【摘 要】
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本文针对老年群体在现代社会生活中面临尴尬、产生恐惧又不甘心成为“功能性文盲”的心理,提出运用“课程理论”研究成果创新课程设置;借鉴国外“学习圈”的理论创新学习方式
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本文针对老年群体在现代社会生活中面临尴尬、产生恐惧又不甘心成为“功能性文盲”的心理,提出运用“课程理论”研究成果创新课程设置;借鉴国外“学习圈”的理论创新学习方式,帮助老年人尽快摘掉“功能性文盲”的帽子。对普及老年教育,满足老年人个性化的学习需求有一定的借鉴。
In view of the embarrassment of the elderly group in the modern social life and the fear of being “functional illiterate”, this paper puts forward the innovative curriculum setup based on the research results of “curriculum theory” and the foreign “learning circle” Theoretical innovation and learning methods to help the elderly as soon as possible remove the “functional illiteracy” hat. It has some reference to popularize the education of the elderly and satisfy the individualized learning needs of the elderly.
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