【摘 要】
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我在生物教学中试行了三段教学法,将教学过程分三个步骤.现以初中《植物学》“叶的蒸腾作用”一节的教学为例介绍如下: (一)预习提纲学生预习要有预习提纲.以引导学生掌握本
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我在生物教学中试行了三段教学法,将教学过程分三个步骤.现以初中《植物学》“叶的蒸腾作用”一节的教学为例介绍如下: (一)预习提纲学生预习要有预习提纲.以引导学生掌握本节课所要求的内容,培养自学和分析问题、解决问题的能力.预习分课堂预习和课前预习.
I have tried three sections of pedagogy in biology teaching and divided the teaching process into three steps: Now, I will introduce my teaching in the section “Transpiration of Leaves” in “Botany” of junior high school as follows: Pre-syllabus to guide students to master the contents of this lesson required to develop self-learning and analysis of the problem-solving skills, pre-class lesson preview and pre-class preview.
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