【摘 要】
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摘要：《普通高中英语课程标准》中强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。而高中英语课外阅读是高中英语教学的重要辅助也是培养英语综合素养必不可少的环节。课外阅读不仅能丰富阅读资源帮助学生开阔视野，同时还助力于学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识，汲取世界文化，传播中华传统文化和终身学习打下基础。新
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摘要：《普通高中英语课程标准》中强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。而高中英语课外阅读是高中英语教学的重要辅助也是培养英语综合素养必不可少的环节。课外阅读不仅能丰富阅读资源帮助学生开阔视野，同时还助力于学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识，汲取世界文化，传播中华传统文化和终身学习打下基础。新的课程标准对高中阶段的阅读提出了更高要求，不仅在词汇量上要求更高，对话题的广泛性和阅读的理解深度上也进一步提升，更加注重思维品质的培养，开展课外阅读教学能促进学生表达能力和思辨能力的提升，因为阅读是英语学习输入的重要途径，大量高质量的阅读输入能帮助学生更深入理解语言背后的国家人文文化，同时通过阅读能不断增加语言累积，提升表达交流能力，真正培养学生的综合语言素质。那么如何才能优化高中英语阅读教学来促进教学效率的提升呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。
关键词：高中英语;课外阅读;优化
中图分类号：G633.41
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