英语课堂这样“讲述”更有趣

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英语表达是学生主动发现问题和深入探知问题的过程.引导学生讲述自己的理解感知,多给他们相应的提示与引导,利于他们在主动协作交流和积极探知的基础上获得丰富感知,展现自我才艺.以讲述为前提,多给学生相应的提示与引导,一方面,能够培养学生整体概括能力,利于他们在自我归纳整理中形成丰富语言感知;另一方面,利于学生在相互切磋和主动展示自我的过程中开阔视野,主动提升自身的语言表达综合运用水平,满足其多元化发展需要.
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