【摘 要】
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小学美术核心素养更是融合了小学时期学生在美术知识、情感表达、美术积累和美感生成、美术修养和审美个性，学习方向等多个评价指标。在推行核心素养，建立全美术观的前提下，以“
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小学美术核心素养更是融合了小学时期学生在美术知识、情感表达、美术积累和美感生成、美术修养和审美个性，学习方向等多个评价指标。在推行核心素养，建立全美术观的前提下，以“线描写生”为教学内容，深入挖掘美术核心素养的内涵，使得小学美术呈现了丰富多彩的教学局面。通过多种策略建构小学美术教学中素养培养的密度、高度和广度。
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