【摘 要】
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2020年《著作权法》第五十四条将实际损失与违法所得并列为第一顺位的损害赔偿额确定方法,并将著作权权利使用费增至第二顺位,明确规定了著作权侵权惩罚性赔偿制度,还大幅提升了法定赔偿的上限并新增其下限.从文义、体系、历史解释等角度出发,对“权利使用费”理解应当采纳等倍论的观点;我国法定赔偿存在适用率畸高的现象,法定赔偿下限的增加可能会倒逼法官回归传统的损害赔偿确定方法;惩罚性赔偿可以帮助解决我国知识产权侵权损害赔偿额偏低的问题,但由于适用条件模糊、计算基数难以确定等问题而在实践中适用较少,为规范其适用,需要明
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2020年《著作权法》第五十四条将实际损失与违法所得并列为第一顺位的损害赔偿额确定方法,并将著作权权利使用费增至第二顺位,明确规定了著作权侵权惩罚性赔偿制度,还大幅提升了法定赔偿的上限并新增其下限.从文义、体系、历史解释等角度出发,对“权利使用费”理解应当采纳等倍论的观点;我国法定赔偿存在适用率畸高的现象,法定赔偿下限的增加可能会倒逼法官回归传统的损害赔偿确定方法;惩罚性赔偿可以帮助解决我国知识产权侵权损害赔偿额偏低的问题,但由于适用条件模糊、计算基数难以确定等问题而在实践中适用较少,为规范其适用,需要明确“故意”“情节严重”的认定标准.
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“三牛”精神包括为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神.践行“三牛”精神对加强新时代基层检察院建设具有重要的现实意义.基层检察院应充分汲取“三牛”精神养分,以为民服务孺子牛的精神为人民群众提供优质的检察产品,以创新发展拓荒牛的精神塑造基层检察院特色品牌,以艰苦奋斗老黄牛的精神培育过硬检察队伍,推动基层检察各项工作创新发展.
在近些年涉及网络平台的相关侵权行为主体的判断中,越来越多的法院认为平台存在“滥用”避风港原则的情况,而逐渐“打破”避风港,要求平台施加更为“提前”、更为“严苛”的注意义务,并更倾向于平台视为直接侵权人.为了应对平台业务“伪装UGC (User Generated Content)行为,实则业务自行上传”的情况,一般都会要求平台提交相应的实名信息(手机号、身份证号码、姓名、第三方社交账号)后即可印证系用户行为.但在涉及网络直播、网络短视频、网络游戏等特殊类型的案件中,存在以“推定作者”直接作为打破避风港的错
公共场所艺术作品适用合理使用规定的正当性基础在于公共性.公共场所艺术作品不仅是美化环境、装饰空间的艺术表现形式,而且体现了社会大众的公共欣赏性和全员参与性.公共场所艺术作品的公共性内涵体现在艺术作品审美教育的大众化、放置空间的开放性和放置时间的长久性.这种“去中间化”的传播方式,能够促进艺术作品所蕴含的美育价值更加广泛、便捷地得以实现.
目前,生态环境损害赔偿制度已在全国全面试行.检察公益诉讼制度亦明确在生态环境和资源保护等领域检察机关可提起民事公益诉讼、行政公益诉讼.在具体实践中,应当厘清生态环境损害赔偿制度与检察公益诉讼制度之间的关系,明确两者的衔接顺位,同时通过发挥支持起诉的辅助性作用、加强交流协作、全程监督参与,探索检察机关参与生态环境损害赔偿制度的多种路径,实现行政权与检察权良性互动,共同构筑自然生态环境公益损害救济的完整体系.
为实现我国《著作权法》与《马拉喀什条约》规范衔接,更好地保障和维护阅读障碍者平等获取文化权益,第三次修正后的《著作权法》明确规定以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品构成合理使用法定方式之一,这为无障碍电影作品的发展扫清了法律障碍.本文基于《马拉喀什条约》相关内容,以《著作权法》第三次修正为视角探析提供无障碍电影版权例外的沿革及法律依据、被授权实体范围、受益人群范围、合理使用构成、技术规避例外措施、权利限制与例外等内容.
话语是在特定语境中,以基本的言语素材为依托,用于主客体之间沟通和交流的符号系统.在“互联网+”时代,共青团话语作为语言和意义的结合体,是共青团联系青年、影响青年的重要途径和载体.共青团的话语建构具有重要的时代价值,但其在现实生活中却存在话语引导力弱化、话语吸引力不足、话语创新力下降等问题.共青团话语有效建构的核心是要解决话语转译问题,要从转译内容、转译形式和转译场域等几个方面着手,着力提升共青团话语的有效性、针对性.
叶广岑中篇小说《梦也何曾到谢桥》是其长篇家族小说《采桑子》中的一个章节,她述说的虽然是自己的家族故事,却触及了历史困局中传统与现代的文化碰撞、观念冲突、人性的复杂等问题,发出了“在现代观念裹挟下中国传统文化应何去何从”的疑问,体现了其作品背后独特的民族、家族烙印.她的文字总是透着怀旧的情绪,这种怀旧总是与历史联系在一起的.
目前,司法实务倾向于把网络游戏画面当作视听作品,并把网络游戏画面著作权延伸至游戏规则①、游戏情节、角色形象、美术形象等内容,名曰“整体保护”.此问题实质上涉及了视听作品著作权范围的确定,有必要明确.为便于分析,可以视听作品中的电影作品为例展开.典型的电影作品,除了连续画面及伴音(或者无伴音)外,其中还会包含小说、剧本、美术、音乐、摄影等,因此,类比的问题可以是:电影作品著作权可以从连续画面延伸至小说、剧本、美术、音乐、摄影等电影作品所包含的内容吗?
重点高校本科生的读研动机具有复杂的面向,为“研究生文凭”这一符号赋予了多重的意义.“00后”本科生倾向于将研究生文凭与象牙塔生活相联系,进而将其理解为对纯粹“知识”的追求;将研究生文凭看作身份的象征,将家庭乃至更广泛的社会关系纳入对文凭的认知;将研究生文凭视为基础的职业门槛,进而视结果重于过程.观念世界与现实世界之间的张力是学生们焦虑与困惑的根源.思想政治一线工作者应重申研究生教育的宗旨,结合学生的实际情况开展生涯教育,引导学生树立积极的求学观念、做出合理的读研规划.