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[摘
浅析高中语文阅读教学中学生核心素养的培养策略
【摘 要】
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[摘 要：高中阶段的语文是一门很重要的学科，语文的学习成绩直接影响着学生整体的学习。在语文教学中，阅读占非常大的一部分，学生阅读能力的高低直接影响着其语文学习的情况，同时，在高中语文教学中阅读能力的培养是学生核心素养养成的关键，而核心素养的培养是学生学好其他课程全面发展的基础，也是新课改下主要教学目标。本文针对目前高中语文阅读教学的现状以及对学生核心素养的培养策略进行探析，为改善语文阅读教学效果提
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年9期
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经典是大家公认的精华与典型文化，是浓缩了的知识与价值。它具有传统性与权威性。传统性指的是经历了漫长的历史风云的打磨与磨练，具备了某种精粹的特征。权威性则是指它的内涵贴近真理的恒常性，它并不因为某个时代的强行政治干预而改变其本质属性。而经典著作又是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。几千年来，经典灌了我们伟大的民族和辉煌的历史。因此，我们老师要抓住学生的
教育家布鲁姆说：“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么。”教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是教学内容，教学方法，教学活动的基本依据。因此，明确目标的导向功能意义重大，学生“认定目标”这一课堂环节不可小觑。认定目标是地理教学课堂结构中的重要一环。怎样才能做到积极有效地认定目标呢？对此，我们结合有关的材料和我们研究实践结果，特提出如下教学目标认定要求与方法。 1.前置式。也叫开门见山式。就是将
导学目标： 1.略读课文，把握文章要表达的主要内容。 2.学习记叙顺序和用误会和悬念引人入胜，扣人心弦的写作技法及理解以花喻人的象征手法。 3.学会感恩，学习助人为乐的雷锋精神。 预习目标： 1.自读课文能按记叙顺序和建造照料茅屋的时间顺序完整的叙述故事。 2.借助电脑扫清生字、新词障碍，了解作者及写作背景。 学习重点：理解文章内容，学会感恩，学习助人为乐。 学习难点：写作技法的运
摘 要：人类社会必不可少的一项管理活动就是社会治理，是国家治理的一个层次。现代社会中，世界经济的全球化，市场竞争的加剧，中国经济进入“新常态”，社会阶层结构的深刻变动，社会流动性不断增强，腐败现象的蔓延等，使我国社会发生深刻变革的同时，也给社会管理带来很多新的挑战。理清社会治理的内涵、提出和特征，有助于解决我国在社会管理中所出现的问题。 关键词：社会治理；内涵；提出；特征 党的十八届五中全会强
[摘 要：回顾正念练习对情绪调节的效果，以及背后的一些心理和神经机制，以探讨它对情绪调节和健康产生积极影响的独特因素。梳理那些支持正念调节情绪效果好于认知重评调节情绪效果的实验证据，也提出导致正念情绪调节的神经解剖学电路。 关键词：正念;情绪调节;认知神经机制] 1正念的定义 冥想练习已在世界范围内成为最广泛使用的心理技术和学科之一。在过去二十年中，利用冥想技能，特别是正念冥想的临床干预急剧
摘 要：高中新课改的深入推进和在高中音乐教学中现代教育技术的广泛运用，为高中音乐课堂教育教学注入了新的活力。现代教育技术在高中音乐新课程的教育中，提供了丰富多样的教与学资源，提高了学生的音乐素养，提高了他们学习的兴趣。新的教学模式应用现代教育技术，可以有效提高教学质量。活跃课堂学习情境，凸显学生课堂主体地位。 关键词：现代教育技术；高中音乐教学；应用 一、现代教育技术概述 现代教育技术狭义来
父亲是个执拗的人。入学的时候，他建议我去邻村的小学就读。我们那时都是村校。在他看来，我上自己村里的学校，和他工作单位的方向有些南辕北辙。综合学校规模、教学水平、距家远近等考虑，全家人商议下来，父亲的态度也由最初的建议变成了坚决。之后他开始一股脑儿找学校的老师帮忙。起初学校并不同意接收。经过一番功夫软磨硬泡，好说歹说多次，那位老师也不好意思再拒。这事儿总算成了，笑容也漾满了父亲的嘴角。于是，我名正言
摘 要：对于高中阶段的音乐课程而言，教学的主要目的并不是为了让学会生成为一个优秀的音乐家，更多的是培养学生对音乐学习的兴趣和爱好，在音乐课程的教学过程中完成审美教学，让学生逐渐形正确的审美观，充分挖掘音乐学习的兴趣，但在实际的音乐课程教学过程中，表现更多的是为了完成教学任务而教学，并没有将审美教育充分的融入到音乐教学之中。本文主要对高中音乐审美教育存在的问题和对策进行简要分析。 关键词：高中阶段
摘 要：在现代化教学模式改革的热潮下，体育教学模式也在不断更新换代。在此基础上，翻转课堂教学模式已经成为一种新型的教学方法出现在高职院校的啦啦操教学之中，为啦啦操教学发展提供了教学依据。本文将对高职院校啦啦操翻转课堂教学做深入研究和探讨，并提出有效策略。 关键词：高职院校;啦啦操;课堂教学 现阶段，我国体育事业发展到了一定的阶段，啦啦操这一体育项目也在高职院校中被大力推广。啦啦操是一种培养学生