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有效地开展班级管理和建设工作，培养积极向上，具有凝聚力的班集体是搞好一切工作的保证。当今的独生子女，意志力、克服困难精神比较脆弱。为把现代班级建成具有较强的战斗力的集体，必须深入研究了解情况。多年的班主任工作，我始终坚持践行“从爱出发，以身作则，活动育人，目标激励”的理念和做法，取得了一定的成绩。2007年我带的初一（2）班，学习成绩较差，基础薄弱，行为习惯也较差，其中父母双方或单方离异的学生有5人，他人抱养的3人，小学有名的调皮学生1人，入校总分只有20分的1人，大部分学生的一方或双方在外地务工。三年后，班风班纪显著变化，学习成绩迅速提高。
一、从爱出发，包容理解。教育家李镇西说：“班级的纪律管理变化，与其说是靠教育，不如说是靠爱的感化。”
我班几个同学从小父母离异，要么得到的是溺爱，要么是缺少爱，没有受到良好的教育和熏陶，心理上表现出自私、自卑、怕困难，抽烟、逃学、不遵守纪律等恶习。我经常找这些同学谈心，和他们交朋友，使他们说心里话，及时排除生活学习中的困难。对这些问题学生，建立档案，耐心细致的说服，一个问题一个问题的纠正，没有放弃一个学生，尤其关注学习差，纪律也差的学生，坚持用放大镜找优点，及时表扬鼓励，对反复教育仍无效果的决不灰心，继续坚持宽容谅解，相信他们是能够变化发展的，千方百计寻找切入点，满怀信心，一如既往想对策和方法，长期坚持有了一定效果。初一很快结束了，虽然学习成绩没有显著改观，但没有发生任何事情，良好的品行已初具雏形。拥有许多难以忘怀的故事。2008年5月12日震惊中外的汶川大地震发生后，全校师生安全撤离到操场中央，顶着赤日炎炎，为保证学生的安全，学校要求老师们冒着强余震连续不断的危险多次往返于教室、宿舍为同学们端凳子、拿伞、拿被子，同学们又一次感受了老师的爱心和无私奉献精神。老师们将午饭送到操场，让同学们先吃，老师后吃，吃饭时，我班一位女同學将两个热气腾腾的饼子塞到我手里，说，老师，你吃，你辛苦了你饿了，另一位女同学也送来一瓶矿泉水，我再三推迟都无济于事，只好内愧的接受了学生的情意，我饱含热泪的谢过他们。还有许多同学争着撑伞为我遮太阳，都一一拒绝，此情此景，此时此刻，心情难以平静，深深地感到，这就是教育的成功。丁瓉指出：“人类的心里适应，最主要的就是对人际关系的适应。所以人类的心理病态，主要是由于这人际关系的失调而来的。”
二、以身作则，榜样示范
学高为师，身正为范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“被教育者富于模仿性，而且喜于模仿其所尊敬之人。”多年来，自己处处为学生做表率，无论夏日酷暑，还是数九寒冬，一贯坚持每天早上在教室等候学生，晚上送走最后一名学生，劳动中、生活中和他们打成一片，记得学校组织学生清理河道垃圾、清理花园杂草，打扫街道，有些垃圾在粪便中，同学们怕脏，不愿去捡，自己身先士卒首先检出了它，并说，手脏了是可以洗干净的。同学们见状，过去的极不情愿的想法也抛至脑后，争先恐后，很快完成了任务，也受到了教育。
三、深入实践，活动育人
马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展才能的全段。”初一至初三的三年里紧紧围绕育人，开展了丰富多彩的主题班会和社会实践活动。初一时，结合思想政治课内容，进行了 “了解和记住父母的生日”，“送给父母的生日礼物”，“为爸爸妈妈洗一次脚”等活动，并写出自己的感想体会在全班交流，同学们细致的描写为父母洗脚的过程，父母开始坚决不从，到最后勉强接受入情入理，感人肺腑，受到了一次次感恩教育，并表示好好做人，努力学习，报答父母这种天下最伟大的爱----父爱和母爱。
随着年龄的增长，初二、初三时，让学生收集、查找我国历史上、我国改革开放以来取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育，理想教育和战胜困难精神教育，通过学生亲自实践，真实感受到做任何一件事都会遇到巨大困难，只要有战胜困难的勇气和信心，决心下定，再大的困难都是可以战胜的。
四、目标激励，全面提高
有人说，没有目标的努力，犹如在黑暗中远征。为了把学生培养成德智体美全面发展的建设者和接班人，远大理想和奋斗目标是基础，初一开始，根据学生实际，充分分析每个人的长处和短处，师生共同制定了班级和个人的学期目标，学年目标和三年目标，包括思想品德目标、纪律目标、学习目标，卫生目标、赶超对象。有了目标，就有了努力方向，就有了克服困难的坚强意志。一部分同学由于坚持不懈的尝试，一如既往地奋斗努力，多次实现了目标，体验到成功乐趣，坚信了“付出总有回报，耕耘才会收获”的深刻道理，更加坚定了提高自我、发展自我的勇气和信心，脚踏实地继续前进。我时时告诫学生，愿同学们用智慧和努力这两条经纬线确定人生的位置，通过正确的行进方向和最短的行程创造美好的未来。
总之，自己从教三十多年来，任班主任工作二十多年，付出了很多，但更多的是回报。每逢佳节，都有我的学生看我，或者千里之外的电话问候、祝福，我非常欣慰，更加热爱我的本职岗位，我将在有限的时间内，更加珍惜岗位，继续加强理论、业务学习，深入探讨新时期的教育教学工作，取人之长，补己之短，开拓创新，为把学生培养成为“爱国、敬业、诚信、友善”的建设人才，为教育事业贡献力量。
参考文献
[1]中学数学教学参考2017 12期 65页
[2]《大教育学》张子和编2010版第134页
（作者单位：陕西省宁强县代家坝镇初级中学）
一、从爱出发，包容理解。教育家李镇西说：“班级的纪律管理变化，与其说是靠教育，不如说是靠爱的感化。”
我班几个同学从小父母离异，要么得到的是溺爱，要么是缺少爱，没有受到良好的教育和熏陶，心理上表现出自私、自卑、怕困难，抽烟、逃学、不遵守纪律等恶习。我经常找这些同学谈心，和他们交朋友，使他们说心里话，及时排除生活学习中的困难。对这些问题学生，建立档案，耐心细致的说服，一个问题一个问题的纠正，没有放弃一个学生，尤其关注学习差，纪律也差的学生，坚持用放大镜找优点，及时表扬鼓励，对反复教育仍无效果的决不灰心，继续坚持宽容谅解，相信他们是能够变化发展的，千方百计寻找切入点，满怀信心，一如既往想对策和方法，长期坚持有了一定效果。初一很快结束了，虽然学习成绩没有显著改观，但没有发生任何事情，良好的品行已初具雏形。拥有许多难以忘怀的故事。2008年5月12日震惊中外的汶川大地震发生后，全校师生安全撤离到操场中央，顶着赤日炎炎，为保证学生的安全，学校要求老师们冒着强余震连续不断的危险多次往返于教室、宿舍为同学们端凳子、拿伞、拿被子，同学们又一次感受了老师的爱心和无私奉献精神。老师们将午饭送到操场，让同学们先吃，老师后吃，吃饭时，我班一位女同學将两个热气腾腾的饼子塞到我手里，说，老师，你吃，你辛苦了你饿了，另一位女同学也送来一瓶矿泉水，我再三推迟都无济于事，只好内愧的接受了学生的情意，我饱含热泪的谢过他们。还有许多同学争着撑伞为我遮太阳，都一一拒绝，此情此景，此时此刻，心情难以平静，深深地感到，这就是教育的成功。丁瓉指出：“人类的心里适应，最主要的就是对人际关系的适应。所以人类的心理病态，主要是由于这人际关系的失调而来的。”
二、以身作则，榜样示范
学高为师，身正为范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“被教育者富于模仿性，而且喜于模仿其所尊敬之人。”多年来，自己处处为学生做表率，无论夏日酷暑，还是数九寒冬，一贯坚持每天早上在教室等候学生，晚上送走最后一名学生，劳动中、生活中和他们打成一片，记得学校组织学生清理河道垃圾、清理花园杂草，打扫街道，有些垃圾在粪便中，同学们怕脏，不愿去捡，自己身先士卒首先检出了它，并说，手脏了是可以洗干净的。同学们见状，过去的极不情愿的想法也抛至脑后，争先恐后，很快完成了任务，也受到了教育。
三、深入实践，活动育人
马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展才能的全段。”初一至初三的三年里紧紧围绕育人，开展了丰富多彩的主题班会和社会实践活动。初一时，结合思想政治课内容，进行了 “了解和记住父母的生日”，“送给父母的生日礼物”，“为爸爸妈妈洗一次脚”等活动，并写出自己的感想体会在全班交流，同学们细致的描写为父母洗脚的过程，父母开始坚决不从，到最后勉强接受入情入理，感人肺腑，受到了一次次感恩教育，并表示好好做人，努力学习，报答父母这种天下最伟大的爱----父爱和母爱。
随着年龄的增长，初二、初三时，让学生收集、查找我国历史上、我国改革开放以来取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育，理想教育和战胜困难精神教育，通过学生亲自实践，真实感受到做任何一件事都会遇到巨大困难，只要有战胜困难的勇气和信心，决心下定，再大的困难都是可以战胜的。
四、目标激励，全面提高
有人说，没有目标的努力，犹如在黑暗中远征。为了把学生培养成德智体美全面发展的建设者和接班人，远大理想和奋斗目标是基础，初一开始，根据学生实际，充分分析每个人的长处和短处，师生共同制定了班级和个人的学期目标，学年目标和三年目标，包括思想品德目标、纪律目标、学习目标，卫生目标、赶超对象。有了目标，就有了努力方向，就有了克服困难的坚强意志。一部分同学由于坚持不懈的尝试，一如既往地奋斗努力，多次实现了目标，体验到成功乐趣，坚信了“付出总有回报，耕耘才会收获”的深刻道理，更加坚定了提高自我、发展自我的勇气和信心，脚踏实地继续前进。我时时告诫学生，愿同学们用智慧和努力这两条经纬线确定人生的位置，通过正确的行进方向和最短的行程创造美好的未来。
总之，自己从教三十多年来，任班主任工作二十多年，付出了很多，但更多的是回报。每逢佳节，都有我的学生看我，或者千里之外的电话问候、祝福，我非常欣慰，更加热爱我的本职岗位，我将在有限的时间内，更加珍惜岗位，继续加强理论、业务学习，深入探讨新时期的教育教学工作，取人之长，补己之短，开拓创新，为把学生培养成为“爱国、敬业、诚信、友善”的建设人才，为教育事业贡献力量。
参考文献
[1]中学数学教学参考2017 12期 65页
[2]《大教育学》张子和编2010版第134页
（作者单位：陕西省宁强县代家坝镇初级中学）