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摘要：对我国田径传统优势项目下滑的现状进行了分析，认为原因在于田径传统优势项目后备人才乏人、地方体育管理决策层避重就轻思想严重、现行的竞赛制度减少了现役优秀运动员参加大赛磨练的机会、田径传统优势项目训练存在闭门造车现象、田径传统优势项目教练员执教水平的局限等。结合目前国内外田径发展趋势，就存在的问题提出一些解决对策与建议。
关键词：运动训练学；传统优势项目；田径；后备人才；中国
中图分类号：G82 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2007)03-0101-04
世界田径强国之所以能在世界田坛发展进程中确立领先地位，关键因素之一是他们具有各自的优势项目。从我国在历届奥运会和国际大赛所取得的成绩来看，曾经拥有的一些优势项目正处于下滑趋势。最明显的当属女子铅球和男女跳高。在这些项目上，我国都曾经涌现过优秀运动员，他们或曾打破过世界纪录，或在国际大赛上摘金夺银。但是，在雅典奥运会上，女子铅球我国无人进入前8名，男女跳高更是滑落到无人参赛的地步。那么，到底哪些原因导致我国田径传统优势项目下滑呢?本文试从训练体制、管理思想、人力资源等方面进行探讨，并提出解决对策与建议。
1 田径传统优势项目下滑的现状
从表1可以看出，在以往的奥运会比赛中，我国运动员在男子跳高、女子铅球、女子中长跑、女子竞走等项目上具有较强的实力。然而，随着一批名将隐退，这些优势项目有下滑的趋势。最明显的当属女子铅球和男女跳高，在第28届雅典奥运会上，女子铅球无人进入前8名，而男女跳高更是滑落到无人参赛的地步。我国传统优势项目中除邢慧娜夺得女子10000m跑金牌外，还有孙英杰和邢慧娜分别获得女子5000m跑第8名和第9名，朱红军以1h21min40s的成绩获得男子20km竞走第6名。
全运会是我国规模最大的综合性运动会，其中的田径比赛基本上能体现我国田径水平的现状。表2是第26、27、28届奥运会女子5000m跑、女子10000m跑和男子20km竞走项目前3名成绩与十运会这3个项目前3名成绩的比较，这3个项目也是我国田径的传统优势项目。
在第26～28届奥运会上女子5000m跑、女子10000m跑、男子20km竞走3个项目的世界水平都有大幅度的提高，而我国的成绩则是停滞不前，甚至有所下降。按发展的趋势，我国的优势项目应与世界水平同步或走在世界前列，但情况恰恰相反，连优势项目都处于下降趋势，说明我国田径运动竞技水平已处于低潮期。
“以赛代练”是国际田坛成功的经验，世界田坛的各路高手和新秀都是以这种方法不断提高和完善自己，而我国运动员对此重视不够，认识不足，甚至出现偏差，主要体现在3个方面：(1)认为参赛多会影响正式比赛。(2)参加国际大赛，都是田管中心选派，选手自主参加国际大赛基本不行。只有刘翔等少数运动员有机会连续参加大赛。(3)地方队每逢世界大赛，由于利益得不到体现，时常出现抵制或消极比赛。如何调动运动员参加大赛的积极性，如何完善竞赛管理体制，如何将国际大赛的成绩与全运会挂钩，是中国重振田径传统优势项目雄风需要解决的重要问题。
2．4 田径传统优势项目训练存在闭门造车现象
我国田径传统优势项目并没有把优异的成绩巩固下来，而且有下滑的趋势，其中一个原因就是训练理念问题。目前我国在这些优势项目的训练手段和观念上基本还是停留在20世纪70或80年代的水平，仍然采用“师傅带徒弟”的培养模式，训练和科研结合不够紧密，主动迎合国际竞技体育发展新动向的觉悟不高，造成中国田径一线教练员大多是训练经验丰富而理论水平不高的局面，甚至为了各自集团利益的最大化和保持国内的竞争优势，一些教练员把先进的训练手段、方法及经验相互保密，导致训练理念得不到及时的验证和传播。如女子竞走曾是中国田径品牌，男子竞走也有过世界杯两度夺金的辉煌。但近年来；中国竞走屡屡在大赛中出现期望大、收获小的尴尬局面，根本原因就在于先进的训练理念没有与国际接轨。如果不打破训练理念中的保守思想，克服闭门造车的做法。那么，恢复中国田径传统优势项目的地位将是空谈。
2．5 田径传统优势项目的教练员执教水平不高
教练员是训练的主导者，只有高水平的教练员才能培养出高水平的运动员，我国第一代田径教练员中如黄健、胡鸿飞、张士珩、启祖谭、俞樟炎等，曾培养出平、破世界纪录 和进人世界前10名的优秀选手，为中国田径传统优势项目的形成奠定了基础。目前我国田径传统优势项目的教练群体还存在一些问题，如学历问题、对项目特性认识不准、训练规律把握不好、科研水平不高、技术训练不够细微等。
3 对发展我国田径传统优势项目的建议
3．1 优化组合田径后备队伍
首先，要筹集全国体育高水平后备人才培养的专款。后备人才的专款使用要按照“多出人才、出好人才”，努力提高使用率为原则，同时，必须考虑“举国体制”赖以生存和发展的经济基础正逐渐削弱的客观事实，积极拓宽社会渠道，争取更多的体育经费；其次，建立一个后备人才库，构建一个扎实的后备人才平台，把具有潜力的后备人才选拔出来，统一加强对他们的培养和监督，尤其重点培养和发展优势项目如女子中长跑、女子竞走和投掷等方面的后备力量，抓好后备力量的队伍建设。同时，走后备人才学校化和市场化相结合的发展道路，切实解决好后备人才的就业问题。最后，建立和完善田径后备人才交流机制，人才交流应以发现和培养优秀田径运动员为着眼点，使有限的人力资源得到合理的配置和优化，而不是满足短期的、局部的利益，建立有偿技术交流与合作机制，真正实现资源共享，优势互补。
3．2 合理确定田径传统优势项目的发展方向
我们应该优先发展男女竞走、男子跳高，女子中长跑、男女跨栏、女子铅球等项目，保持或优先恢复这些项目的国际优势地位。为此，首先要协调好各省市的利益关系，破除舍本逐末、避重就轻思想，确保田径优势项目人才辈出；其次，田径传统优势项目优先发展应首先实行“凤飞政策”。再次，关注世界田径强国的优势项目，进而了解他们的薄弱环节，结合我国的人力资源、地理环境、经济实力以及田径运动的发展现状，积极探索我国田径项目的制胜规律，大力发展适合我国国情的田径运动优势项目；最后，早期抓好可能进入奥运会的“潜在项目”，如女子3000m障碍跑、女子马拉松、女子400m栏、男子铁饼等项目，这些项目在我国的全运会上曾取得较好的成绩，而且这些项目的优秀运动员很年轻，着眼于2012年奥运会，应该重点发展。
3．3 深化我国田径运动竞赛制度改革
随着我国从计划经济到市场经济以及政府职能的转变，体育赛事的管办分离成为必然，我们必须用全新的思维与视角来认识竞赛制度的改革问题。在竞赛制度上，我们可以参考国际上的做法，缩短比赛的时间，增强竞争的强度。积极采用“以赛代练、以赛促练”的训练办法，迎合频繁的国际大赛。克服竞赛体制上的瓶颈，采取田管中心选派和选手自主参加国际大赛的做法，让更多的田径好苗子到世界赛场上锻炼，以充分利用世界田坛的公共资源，把国际大赛的成绩与全运会成绩挂钩，消除竞赛制度的错位带来的消极影响，协调全运战略与奥运战略，确保我国田径运动的稳定、健康和有序发展。
3．4 加强教练员培训工作，促进训练的科学化
在某种程度上来说，教练员的水平、能力和素质的高低是影响整个训练质量和运动成绩提高的关键，因此，有必要从全方位对教练员进行培训，提高教练员的能力和执教水平。关于教练员的培训，有以下几点建议：(1)教练员要不断接受专业理论的培训，不同项目或同一项目的教练员之间要相互交流，从理论和实践等方面提高教练执教水平；(2)建立健全教练员的考核制度，实行教练员岗位聘任制，破除“近亲繁殖”，形成“庸者下，能者上”的竞争机制，推行目标管理、赏优罚劣制度，大胆吸收那些善于学习国内外先进理论、方法，善于自己动手或与人合作搞科研而有所创新的年轻优秀教练员；(3)注意培训内容的不断完善和更新，尤其应强调教练员的职业道德培养，强调“热爱本职、忠于职守、钻研业务和通力协作”的精神；(4)田管中心应积极采取“内联外引，重点培养”等措施，给教练员创造出国学习的机会，同时聘请国外训练经验丰富的教练员、专家来执教或承担培训讲学任务，使教练员队伍不仅在数量上，更重要的是在质量上适应我国田径项目实现奥运战略的需要。
[编辑 李寿荣]
关键词：运动训练学；传统优势项目；田径；后备人才；中国
中图分类号：G82 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2007)03-0101-04
世界田径强国之所以能在世界田坛发展进程中确立领先地位，关键因素之一是他们具有各自的优势项目。从我国在历届奥运会和国际大赛所取得的成绩来看，曾经拥有的一些优势项目正处于下滑趋势。最明显的当属女子铅球和男女跳高。在这些项目上，我国都曾经涌现过优秀运动员，他们或曾打破过世界纪录，或在国际大赛上摘金夺银。但是，在雅典奥运会上，女子铅球我国无人进入前8名，男女跳高更是滑落到无人参赛的地步。那么，到底哪些原因导致我国田径传统优势项目下滑呢?本文试从训练体制、管理思想、人力资源等方面进行探讨，并提出解决对策与建议。
1 田径传统优势项目下滑的现状
从表1可以看出，在以往的奥运会比赛中，我国运动员在男子跳高、女子铅球、女子中长跑、女子竞走等项目上具有较强的实力。然而，随着一批名将隐退，这些优势项目有下滑的趋势。最明显的当属女子铅球和男女跳高，在第28届雅典奥运会上，女子铅球无人进入前8名，而男女跳高更是滑落到无人参赛的地步。我国传统优势项目中除邢慧娜夺得女子10000m跑金牌外，还有孙英杰和邢慧娜分别获得女子5000m跑第8名和第9名，朱红军以1h21min40s的成绩获得男子20km竞走第6名。
全运会是我国规模最大的综合性运动会，其中的田径比赛基本上能体现我国田径水平的现状。表2是第26、27、28届奥运会女子5000m跑、女子10000m跑和男子20km竞走项目前3名成绩与十运会这3个项目前3名成绩的比较，这3个项目也是我国田径的传统优势项目。
在第26～28届奥运会上女子5000m跑、女子10000m跑、男子20km竞走3个项目的世界水平都有大幅度的提高，而我国的成绩则是停滞不前，甚至有所下降。按发展的趋势，我国的优势项目应与世界水平同步或走在世界前列，但情况恰恰相反，连优势项目都处于下降趋势，说明我国田径运动竞技水平已处于低潮期。
“以赛代练”是国际田坛成功的经验，世界田坛的各路高手和新秀都是以这种方法不断提高和完善自己，而我国运动员对此重视不够，认识不足，甚至出现偏差，主要体现在3个方面：(1)认为参赛多会影响正式比赛。(2)参加国际大赛，都是田管中心选派，选手自主参加国际大赛基本不行。只有刘翔等少数运动员有机会连续参加大赛。(3)地方队每逢世界大赛，由于利益得不到体现，时常出现抵制或消极比赛。如何调动运动员参加大赛的积极性，如何完善竞赛管理体制，如何将国际大赛的成绩与全运会挂钩，是中国重振田径传统优势项目雄风需要解决的重要问题。
2．4 田径传统优势项目训练存在闭门造车现象
我国田径传统优势项目并没有把优异的成绩巩固下来，而且有下滑的趋势，其中一个原因就是训练理念问题。目前我国在这些优势项目的训练手段和观念上基本还是停留在20世纪70或80年代的水平，仍然采用“师傅带徒弟”的培养模式，训练和科研结合不够紧密，主动迎合国际竞技体育发展新动向的觉悟不高，造成中国田径一线教练员大多是训练经验丰富而理论水平不高的局面，甚至为了各自集团利益的最大化和保持国内的竞争优势，一些教练员把先进的训练手段、方法及经验相互保密，导致训练理念得不到及时的验证和传播。如女子竞走曾是中国田径品牌，男子竞走也有过世界杯两度夺金的辉煌。但近年来；中国竞走屡屡在大赛中出现期望大、收获小的尴尬局面，根本原因就在于先进的训练理念没有与国际接轨。如果不打破训练理念中的保守思想，克服闭门造车的做法。那么，恢复中国田径传统优势项目的地位将是空谈。
2．5 田径传统优势项目的教练员执教水平不高
教练员是训练的主导者，只有高水平的教练员才能培养出高水平的运动员，我国第一代田径教练员中如黄健、胡鸿飞、张士珩、启祖谭、俞樟炎等，曾培养出平、破世界纪录 和进人世界前10名的优秀选手，为中国田径传统优势项目的形成奠定了基础。目前我国田径传统优势项目的教练群体还存在一些问题，如学历问题、对项目特性认识不准、训练规律把握不好、科研水平不高、技术训练不够细微等。
3 对发展我国田径传统优势项目的建议
3．1 优化组合田径后备队伍
首先，要筹集全国体育高水平后备人才培养的专款。后备人才的专款使用要按照“多出人才、出好人才”，努力提高使用率为原则，同时，必须考虑“举国体制”赖以生存和发展的经济基础正逐渐削弱的客观事实，积极拓宽社会渠道，争取更多的体育经费；其次，建立一个后备人才库，构建一个扎实的后备人才平台，把具有潜力的后备人才选拔出来，统一加强对他们的培养和监督，尤其重点培养和发展优势项目如女子中长跑、女子竞走和投掷等方面的后备力量，抓好后备力量的队伍建设。同时，走后备人才学校化和市场化相结合的发展道路，切实解决好后备人才的就业问题。最后，建立和完善田径后备人才交流机制，人才交流应以发现和培养优秀田径运动员为着眼点，使有限的人力资源得到合理的配置和优化，而不是满足短期的、局部的利益，建立有偿技术交流与合作机制，真正实现资源共享，优势互补。
3．2 合理确定田径传统优势项目的发展方向
我们应该优先发展男女竞走、男子跳高，女子中长跑、男女跨栏、女子铅球等项目，保持或优先恢复这些项目的国际优势地位。为此，首先要协调好各省市的利益关系，破除舍本逐末、避重就轻思想，确保田径优势项目人才辈出；其次，田径传统优势项目优先发展应首先实行“凤飞政策”。再次，关注世界田径强国的优势项目，进而了解他们的薄弱环节，结合我国的人力资源、地理环境、经济实力以及田径运动的发展现状，积极探索我国田径项目的制胜规律，大力发展适合我国国情的田径运动优势项目；最后，早期抓好可能进入奥运会的“潜在项目”，如女子3000m障碍跑、女子马拉松、女子400m栏、男子铁饼等项目，这些项目在我国的全运会上曾取得较好的成绩，而且这些项目的优秀运动员很年轻，着眼于2012年奥运会，应该重点发展。
3．3 深化我国田径运动竞赛制度改革
随着我国从计划经济到市场经济以及政府职能的转变，体育赛事的管办分离成为必然，我们必须用全新的思维与视角来认识竞赛制度的改革问题。在竞赛制度上，我们可以参考国际上的做法，缩短比赛的时间，增强竞争的强度。积极采用“以赛代练、以赛促练”的训练办法，迎合频繁的国际大赛。克服竞赛体制上的瓶颈，采取田管中心选派和选手自主参加国际大赛的做法，让更多的田径好苗子到世界赛场上锻炼，以充分利用世界田坛的公共资源，把国际大赛的成绩与全运会成绩挂钩，消除竞赛制度的错位带来的消极影响，协调全运战略与奥运战略，确保我国田径运动的稳定、健康和有序发展。
3．4 加强教练员培训工作，促进训练的科学化
在某种程度上来说，教练员的水平、能力和素质的高低是影响整个训练质量和运动成绩提高的关键，因此，有必要从全方位对教练员进行培训，提高教练员的能力和执教水平。关于教练员的培训，有以下几点建议：(1)教练员要不断接受专业理论的培训，不同项目或同一项目的教练员之间要相互交流，从理论和实践等方面提高教练执教水平；(2)建立健全教练员的考核制度，实行教练员岗位聘任制，破除“近亲繁殖”，形成“庸者下，能者上”的竞争机制，推行目标管理、赏优罚劣制度，大胆吸收那些善于学习国内外先进理论、方法，善于自己动手或与人合作搞科研而有所创新的年轻优秀教练员；(3)注意培训内容的不断完善和更新，尤其应强调教练员的职业道德培养，强调“热爱本职、忠于职守、钻研业务和通力协作”的精神；(4)田管中心应积极采取“内联外引，重点培养”等措施，给教练员创造出国学习的机会，同时聘请国外训练经验丰富的教练员、专家来执教或承担培训讲学任务，使教练员队伍不仅在数量上，更重要的是在质量上适应我国田径项目实现奥运战略的需要。
[编辑 李寿荣]