【摘 要】
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引子:“宝贝,这个东西叫杯子,用来喝水的;这个是碗,吃饭用的;那个是……”这是最正常不过的教育孩子认识物体的方式。不经意中在教育孩子认识这些东西的同时,成人已经给所有
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引子:“宝贝,这个东西叫杯子,用来喝水的;这个是碗,吃饭用的;那个是……”这是最正常不过的教育孩子认识物体的方式。不经意中在教育孩子认识这些东西的同时,成人已经给所有的东西都贴上了标签,所以孩子长大以后每每用形象去表达装水的东西时,就只能想到杯子、瓶子,甚至每个人画出来的形状都是一样的。这样的教学模式应该值得我们去反思。
Primer: “Baby, this thing called a cup for drinking water; this is a bowl, eat; that is ... ” This is the most normal way to educate children to recognize objects. Inadvertently educating children to know these things at the same time, adults have been labeled for all things, so when the children grow up often use the image to express the water-filled things, you can only think of cups, bottles, and even everyone Draw the shape is the same. This teaching mode should deserve our reflection.
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