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为了进一步增强高职“两课”教学的实效性，必须不断更新教学理念，尝试新的教学方法。从拓展训练的内涵与实质出发，论证拓展训练引入高职“两课”教学既是可行的，也是必要的。拓展训练引入高职“两课”教学，有利于更好地提高学生的思想政治理论水平和实践能力。
关于拓展训练模式引入高职“两课”教学的思考
【摘 要】
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为了进一步增强高职“两课”教学的实效性，必须不断更新教学理念，尝试新的教学方法。从拓展训练的内涵与实质出发，论证拓展训练引入高职“两课”教学既是可行的，也是必要的。拓展
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年31期
【基金项目】
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东莞职业技术学院院级教改重点课题（JGXM2010003）阶段性成果
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