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摘 要：研究了语境在英文阅读中的重要作用，英文阅读是一种与作者沟通的过程，诵读英语文章也是一个了解不同文化的过程，如果想要读作者着想要传达的意思，那就需要与语境结合来理解，对于语境的了解越深入，对句子的解读也就越精确，所以，要想进行流畅的英语阅读，就必须熟悉英语语境，同时预警也能增进对文章的了解，提高自身阅读水平。本文探究了英语阅读中语境的具体用与，研究语境的相关定义。
关键词：语境；英语阅读；应用
1前言
在英语学习中，阅读的作用举足轻重，人们的英语交流水平会在阅读中有显著的改善，同时还能够丰富自己的知识，了解不同的文化。当然，英语学习是一个漫长的过程，其中也会有很多阻碍性因素，在阅读英语文章的时候，对文章的解读也会受到阻碍。这时候语境的作用就凸显出来，通过语境能够更好的知道作者想要表达什么。语境是指语句的上句，下句之间的关系，是单词与全文的联系，是语言所在的环境。理解语境是提高阅读效果的重要手段。
2英語阅读中语境的有关概念
语言环境和非语言环境是语境的两个组成，也是语言学的其中一种定义。从另一种层面来看，指的是文章内部或者是外部的语言环境。例如，写作者的情绪，文章中想要传达的历史渊源，等。从另一种角度上来说，语境在语言学中是非具象的，每一个单词、句子都有它独特的用意，把这些词句相联系，就是文章的语境。对于文章中的某一个词或是橘子，阅读过程中想要真正了解其中的内涵，就得结合语境来分析，以为语言的使用环境有特定性，不同语境中单词的含义都不尽相同，结合语境准确了解单词的含义，就能使英语阅读水平有效地提升。
通过了解普遍的英语阅读状况，以前没见过的单词和语法是阻碍读者月的英语的两个主要因素，另一方面，作者想表达的深层次内涵也很难理解，所以阅读就显得非常困难。书面沟通不同于面对面的沟通，不是语言表达，也不能通过动作传达信息，所以只能从字里行间来寻求文章的真正内涵。语境不是具象的，能看见的，只能凭感觉来寻找，但他却十分重要，是一篇文章的灵魂，语境中的每个变量都会造成读者不同的理解，影响文章的内涵，所以，英语阅读在不研究语境的境况下很难进行。
3语境在英语阅读中的实际应用
3.1语境能够推测和确定词汇含义
汉语中的一个词语通常只有一个意思，英语中不同，一个单词往往有很多含义，要知道单词的意思，就要分析上下文，结合语境来进行猜测。如：英文单词“bear”就有三种词性，动词、名词、形容词，只是单单看这个单词，一定无法知道它的具体含义，必须把它放在全文中，才能猜到这是什么意思。在语句“I can not bear the noise from the other house.”中，bear是忍受的意思，在这个句子中，它是一个谓语动词。在语句“I’m scared to see the bear.”“bear”的意思是“熊”，在这个句子中，它就是一个名词。在语句“The stock market is in a bear market.”中，bear是一个形容词，可以理解为熊市。由此可见，不同的语境中单词有着不同的含义，阅读者必须根据前后语境来猜测单词的具体含义，病例、转折等关系，上下文，都能给阅读带来帮助。对语境的把握能力，在语境中揣测单词的含义，都是英语阅读的重要手段。
3.2语境有助于理解语句含义
通常情况下，一篇英语文章的结构是一定数量的句子，每个语句里面都有不同的语法和表达技巧，语法是非常复杂的，阅读的时候经常会对句子的含义产生误解。即使没有太过陌生的词汇，也很难读懂句子的内涵。如语句“At last，Jack decided on the board”中，没有高级词汇，但是却被解读出了好几个不同的意思，一种是：最后，Jack决定进入董事会。还有一种则是：最后在董事会上，Jack作了决定。这两种理解都不是错的，但是要知道真正的含义，就得把句子放到文章中，依据语境来判断。
3.3当指代对象在句子中能确定
代词在文章中出现的频路通常很高，但是代词究竟指代的是什么，这就是一个不确切的定义，对文章的理解经常会因此受到影响。在文章的阅读中，“it，she，I，he，who，they，this，that”都是代词，对这些代词所代表的内容进行分析，能够更好地理解句子的含义，代词所代的通常都不是抽象的事物，在课堂教学中，对于代词的训练应该在受到重视，以此来提高对英语文章的理解能力例如“The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.”可以从语境中得知“it”指代的是“the play”，“they”代表的是“a young man and a young woman.”对代词的准确判断是理解文意的重要环节。
3.4语境有助于分析语句中未表达的含义
在英语阅读中经常会遇到语句省略或未表达完整含义的段落或语句，会造成读者英语阅读时理解困难，影响读者对全文的理解。然而这些省略句虽然让文章看起来句与句之间没有联系，实际上通过语境分析就会发现它们是相互关联的。读者需要在英语阅读中学会通过分析语境联系上下文的关系，分析出语句中未表达的含义，从而使文章阅读更为顺畅，更容易理解。
3.5文章中的隐性含义也能从语境中得知
英语文章中时常有不明确表达出来的意义，需要在理解全文的基础上自己去思考，有一些语句之间的关联是隐性的，只有结合语境才能解读出来，分析出作者没有说，却想告诉读者的东西。学会分析语境，能加强文章阅读能力，阅读更加有层次的文章。
4结束语
语言的使用是和语境分不开的，利用语境来阅读是十分必要的，语境在英语阅读中发挥着至关重要的作用，读者在英语阅读中要善于运用语境知识，结合上下文的语境准确的判断文章中词汇、语句、段落的含义，了解作者的思想情感，熟悉西方文化特色，从而提高读者的英语阅读理解能力。
参考文献：
[1]陈宜.语境意识对篇章理解的作用及语境意识的培养[J].福建医科大学学报，2011.
[2]吴翠玉.试论语境对语篇理解的影响[J].牡丹江大学学报，2013.
[3]龙慧，曾葡初，罗美君.语境在篇章解读中的作用及其对英语阅读的启示[J].湖北科技学院学报，2012.
关键词：语境；英语阅读；应用
1前言
在英语学习中，阅读的作用举足轻重，人们的英语交流水平会在阅读中有显著的改善，同时还能够丰富自己的知识，了解不同的文化。当然，英语学习是一个漫长的过程，其中也会有很多阻碍性因素，在阅读英语文章的时候，对文章的解读也会受到阻碍。这时候语境的作用就凸显出来，通过语境能够更好的知道作者想要表达什么。语境是指语句的上句，下句之间的关系，是单词与全文的联系，是语言所在的环境。理解语境是提高阅读效果的重要手段。
2英語阅读中语境的有关概念
语言环境和非语言环境是语境的两个组成，也是语言学的其中一种定义。从另一种层面来看，指的是文章内部或者是外部的语言环境。例如，写作者的情绪，文章中想要传达的历史渊源，等。从另一种角度上来说，语境在语言学中是非具象的，每一个单词、句子都有它独特的用意，把这些词句相联系，就是文章的语境。对于文章中的某一个词或是橘子，阅读过程中想要真正了解其中的内涵，就得结合语境来分析，以为语言的使用环境有特定性，不同语境中单词的含义都不尽相同，结合语境准确了解单词的含义，就能使英语阅读水平有效地提升。
通过了解普遍的英语阅读状况，以前没见过的单词和语法是阻碍读者月的英语的两个主要因素，另一方面，作者想表达的深层次内涵也很难理解，所以阅读就显得非常困难。书面沟通不同于面对面的沟通，不是语言表达，也不能通过动作传达信息，所以只能从字里行间来寻求文章的真正内涵。语境不是具象的，能看见的，只能凭感觉来寻找，但他却十分重要，是一篇文章的灵魂，语境中的每个变量都会造成读者不同的理解，影响文章的内涵，所以，英语阅读在不研究语境的境况下很难进行。
3语境在英语阅读中的实际应用
3.1语境能够推测和确定词汇含义
汉语中的一个词语通常只有一个意思，英语中不同，一个单词往往有很多含义，要知道单词的意思，就要分析上下文，结合语境来进行猜测。如：英文单词“bear”就有三种词性，动词、名词、形容词，只是单单看这个单词，一定无法知道它的具体含义，必须把它放在全文中，才能猜到这是什么意思。在语句“I can not bear the noise from the other house.”中，bear是忍受的意思，在这个句子中，它是一个谓语动词。在语句“I’m scared to see the bear.”“bear”的意思是“熊”，在这个句子中，它就是一个名词。在语句“The stock market is in a bear market.”中，bear是一个形容词，可以理解为熊市。由此可见，不同的语境中单词有着不同的含义，阅读者必须根据前后语境来猜测单词的具体含义，病例、转折等关系，上下文，都能给阅读带来帮助。对语境的把握能力，在语境中揣测单词的含义，都是英语阅读的重要手段。
3.2语境有助于理解语句含义
通常情况下，一篇英语文章的结构是一定数量的句子，每个语句里面都有不同的语法和表达技巧，语法是非常复杂的，阅读的时候经常会对句子的含义产生误解。即使没有太过陌生的词汇，也很难读懂句子的内涵。如语句“At last，Jack decided on the board”中，没有高级词汇，但是却被解读出了好几个不同的意思，一种是：最后，Jack决定进入董事会。还有一种则是：最后在董事会上，Jack作了决定。这两种理解都不是错的，但是要知道真正的含义，就得把句子放到文章中，依据语境来判断。
3.3当指代对象在句子中能确定
代词在文章中出现的频路通常很高，但是代词究竟指代的是什么，这就是一个不确切的定义，对文章的理解经常会因此受到影响。在文章的阅读中，“it，she，I，he，who，they，this，that”都是代词，对这些代词所代表的内容进行分析，能够更好地理解句子的含义，代词所代的通常都不是抽象的事物，在课堂教学中，对于代词的训练应该在受到重视，以此来提高对英语文章的理解能力例如“The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.”可以从语境中得知“it”指代的是“the play”，“they”代表的是“a young man and a young woman.”对代词的准确判断是理解文意的重要环节。
3.4语境有助于分析语句中未表达的含义
在英语阅读中经常会遇到语句省略或未表达完整含义的段落或语句，会造成读者英语阅读时理解困难，影响读者对全文的理解。然而这些省略句虽然让文章看起来句与句之间没有联系，实际上通过语境分析就会发现它们是相互关联的。读者需要在英语阅读中学会通过分析语境联系上下文的关系，分析出语句中未表达的含义，从而使文章阅读更为顺畅，更容易理解。
3.5文章中的隐性含义也能从语境中得知
英语文章中时常有不明确表达出来的意义，需要在理解全文的基础上自己去思考，有一些语句之间的关联是隐性的，只有结合语境才能解读出来，分析出作者没有说，却想告诉读者的东西。学会分析语境，能加强文章阅读能力，阅读更加有层次的文章。
4结束语
语言的使用是和语境分不开的，利用语境来阅读是十分必要的，语境在英语阅读中发挥着至关重要的作用，读者在英语阅读中要善于运用语境知识，结合上下文的语境准确的判断文章中词汇、语句、段落的含义，了解作者的思想情感，熟悉西方文化特色，从而提高读者的英语阅读理解能力。
参考文献：
[1]陈宜.语境意识对篇章理解的作用及语境意识的培养[J].福建医科大学学报，2011.
[2]吴翠玉.试论语境对语篇理解的影响[J].牡丹江大学学报，2013.
[3]龙慧，曾葡初，罗美君.语境在篇章解读中的作用及其对英语阅读的启示[J].湖北科技学院学报，2012.