【摘 要】
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运用建构主义原理,在多媒体网络环境下,通过创造情境,学生相互交流,教师的帮助,学生自己意义建构,在美术欣赏中感受美、理解美、评价美、欣赏美,使美术教学真正成为一种文化
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运用建构主义原理,在多媒体网络环境下,通过创造情境,学生相互交流,教师的帮助,学生自己意义建构,在美术欣赏中感受美、理解美、评价美、欣赏美,使美术教学真正成为一种文化的学习。主要运用多媒体网络环境,创设审美情境,自主感受画面,交流欣赏感受,分析作品形式,解释作品意蕴,进行总体评价,实现美术欣赏的有效教学。
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