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[摘
“微课”引领下的初中语文名著教学
【摘 要】
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[摘 要]名著是千百年来人类历史文化沉淀下来的文明瑰宝，在人类发展的长河中有至关重要的地位。学生语文素养的形成和提升与名著阅读密不可分。然而，名著阅读教学现状却不容乐观，种种问题让初中语文教师对其敬而远之。部編版语文教材特别强调了名著阅读的重要性。因此，“微课”引领下的名著教学模式应运而生，为初中语文名著教学提供了新的思路，注入了新的血液。 [关键词]初中语文;名著教学;微课;《西游记》 [中
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2020年5期
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[摘 要]基于核心素养的学科育人，必须抓住课堂主阵地，从课堂设计的细节入手，关注知识的由来，讲透问题的本质，才能实现从知识本身到学生思维方式的转化，真正达到学科育人。文章通过对一节示范课的片段呈现和点评来阐述学科育人的教学策略。 [关键词]学科育人;核心素养;数学文化;数系扩充;复数概念 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）
[摘 要]少数民族传统文化教育日益受到现代社会主流教育的冲击，在面临一些优秀或是本民族特有的传统文化失传的同时，也担忧年轻一代对民族文化知之甚少的状况。为此，教师应该在常规的中学语文课堂教学基础上，把边境民族特色的传统文化与现代的主流教育结合在一起，渗透其中，实现边境少数民族传统文化的传承和发展。 [关键词]边境;少数民族;初中语文教学;传统文化;渗透 [中图分类号] G633.3 [文
[摘要]文章剖析了内蒙古兴安盟校园足球的普及与发展情况，分析了兴安盟在普及校园足球、建设各级各类联赛良好运转机制、建设校园足球文化、解决足球运动员的出路问题等方面的一些做法。 [关键词]青少年;校园足球;兴安盟;足球教育 [中图分类号]G71 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2020）12-0094-02 随着社会的发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球运动现状不甚理想。中国
[摘 要]部编本初中语文教材在阅读教学中设计了“三位一体”的课型结构，即“教读—自读—课外阅读”。在实际的语文阅读教学中，教师必须明确阅读文体，做到因“裁”施教。同时，在自读课文的教学中教师要坚持“以人为本”的教学理念，即坚持学生为“主”，教师为“导”的教学关系。对于课外阅读教学，教师应采取名著导读与古诗文阅读结合的模式，构建“1 X”课型。 [关键词]部编本;语文;“三位一体”;特点;建议
[摘要]说明文教学观念落后、教学模式僵化及学生认为说明文学习无趣无聊，是目前中学说明文教学中普遍存在的现象。鉴于此，文章指出教师应打破思维定式，细读重构文本，设计活动主线型语文课堂，不着痕迹地让学生在课堂活动中主动获取语文知识。 [关键词]说明文教学；《蝉》；策略 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）06-0008-02 说明文教学一般是围绕说
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