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【摘 要】高校思想政治教育活动的开展有利于文化的传承创新，这本身也是新时代高校思想政治教育的历史使命。因此，本文对文化传承创新中高校思想政治教育的功能性做出研究。
【关键词】高校思想政治教育 文化传承创新 功能性研究
在文化的传承创新中高校思想政治教育具有导向整合、创新传播作用。
一、导向性
文化传承创新中高校思想政治教育的导向性可以确保文化本身的政治性与价值性。具体来说，有利于主流文化的倡导，主流文化是一定时期占统治地位的文化，可以对其他文化进行指引，当今中国社会的主流文化是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的，以社会主义核心价值体系为价值导向的，吸收了中华优秀传统文化和世界优秀文化成果的，民主的，科学的，大众的，促进中国特色社会主义建设的先进文化。主流文化思想可以让青年们保持清醒头脑，规范自我行为，提高文化素养；引导亚文化发展，高校思想政治教育可以引导包容亚文化的特殊内容，协调主流文化与亚文化之间的关系，并促使亚文化中的反主流内容在主流文化影响下获得个性发展，齐心协力共建社会主义文化；抑制反文化，高校思想政治教育中对那些反社会主义、反马克思主义进行批判，强化大学生对主流文化的坚定意识，抵制资本主义腐朽文化的腐蚀，让自身不受到反文化影响，主动学习积极先进的健康文化。
二、文化整合性
我国是多民族多区域国家，这决定了文化的多样性与复杂性，同时世界文化思潮也在不断融合碰撞，这些外来文化中的积极成分要通过思想政治教育来学习借鉴，通过有计划有目的地把各种类型的国内外文化进行选择吸收、融合批判、过滤摈弃，整合为适应社会主义主流文化并保留各自特色的文化整体，形成主流文化指导下多文化并存的勃勃生机态势。各种文化经过整合为后来的传承创新服务，高校思想政治教育的文化整合主要有两类：对国内文化的整合选择吸收中，保留整理合理成分，同质因子吸收到主流文化并加以倡导传播，不同质加以引导确保价值取向，形成主导文化共性与各种文化个性并存局面；对于外来文化的整合，吸收其积极进步、具有时代性科学性的文化成分，抵制落后腐朽的文化内容，融合外来文化的优秀成分，这样可以提高大学生的文化识别分辨能力、良好的独立判断力。
三、创新性
创新是文化灵魂，是文化保持活力、保证发展的基础。在文化传承创新中思想政治教育的导向整合传播都蕴含着创新，通过不断创新来发展民族精神与时代内涵。
1. 更新文化内涵。高校思想政治教育作为与时俱进的实践活动，它教授给学生的思想意识、价值观念等往往是最新的，是与社会发展相适应的，这样培养出来的大学生所具备的政治素质与道德修养才是符合社会发展的。高校思想政治教育作为文化传播载体，传播的内容必定是与时俱进的，这种文化内容的更新是通过教育实践活动实现的。在开展思想政治教育活动时，高校需要先按照社会发展需求与时代面貌来制定目标，这是创新的直接表现，然后选择符合实际并具创新意味的教育内容，最后运用精当富有创意的教育方法将思想政治教育活动承载的文化内涵传授给受教育者，将其中的文化内化为受教育者的思想意识和自觉行为。因此高校思想政治教育实践活动的实施过程也是文化内涵创新的过程，为以后的实践活动打下基础。高校思想政治教育者要树立“面向现代化、面向未来、面向世界”的开放思维，积极主动地学习世界各国优秀文化成果，吸收他们的精华，借鉴他们的科学方法，把他们最新的科技成果和人文创造融进我们思想政治教育的内容素材以丰富扩充教育内容，多策划出有新意的思政活动，不断更新文化内涵，推进文化传承创新。
2. 培养创新人才。高校作为人才的培育基地，必然会教育出各种人才。教师按照时代要求对文化做出解释，扩展新的文化内涵，通过各种内容丰富、创新方法的教育活动来提高大学生的创新意识，培养他们的创新能力，让他们在教育实践活动中来积累经验，发展为具有创新力与超越性的创新性人才。在具备了创新能力和创新意识之后便可创造性的吸收国内外的优秀文化成分，推动文化的传承创新。
四、传播性
高校思想政治教育的实践活动本质上就是文化传播，通过教学活动向学生传播主流先进文化、优秀传统文化与积极外来文化等。
对社会主义核心价值体系主流文化的传播。社会主义核心价值体系的内容包括马列主义指导思想，中国特色社会主义理论，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观等，这些作为主流文化的重要成分，必须大力传播，并与高等教育相结合。在高校思想政治教育中向大学生宣传社会主义核心价值体系，让受教育者们参与到社会主义文化建设中，激励大学生振兴国家与民族的信心。
传播民族传统文化中的优秀成分。中国传统优秀文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化、诸子百家、琴棋书画、传统文学、民风民俗等，其本质就是道德教育，是调节人与人、人与自然之间的行为规范。因此，在思想政治教育的文化传播中要大肆弘扬优秀传统文化，让它们进入教材课堂、生活活动中，形成寻求真理、报效祖国的价值观与人生观，在对大学生的家庭美德、社会公德、职业道德等文化传播中提高大学生的思想政治素质与社会责任感，形成完善健康人格，确保高校思想政治教育肩负起传播传统文化的重任，团结并鼓励大学生为现代化建设付出一份力。
【参考文献】
[1]匡坤涛.论当代思想政治教育的文化价值及实现途径[D].西南大学，2010.
[2]张和平.文化：在两种相反方向力的作用下发展[J].学习勾探索，1995（3）.
[3]朱志刚.论思想政治教育的文化整合功能[J].理论学刊，2007 （11）.
【关键词】高校思想政治教育 文化传承创新 功能性研究
在文化的传承创新中高校思想政治教育具有导向整合、创新传播作用。
一、导向性
文化传承创新中高校思想政治教育的导向性可以确保文化本身的政治性与价值性。具体来说，有利于主流文化的倡导，主流文化是一定时期占统治地位的文化，可以对其他文化进行指引，当今中国社会的主流文化是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的，以社会主义核心价值体系为价值导向的，吸收了中华优秀传统文化和世界优秀文化成果的，民主的，科学的，大众的，促进中国特色社会主义建设的先进文化。主流文化思想可以让青年们保持清醒头脑，规范自我行为，提高文化素养；引导亚文化发展，高校思想政治教育可以引导包容亚文化的特殊内容，协调主流文化与亚文化之间的关系，并促使亚文化中的反主流内容在主流文化影响下获得个性发展，齐心协力共建社会主义文化；抑制反文化，高校思想政治教育中对那些反社会主义、反马克思主义进行批判，强化大学生对主流文化的坚定意识，抵制资本主义腐朽文化的腐蚀，让自身不受到反文化影响，主动学习积极先进的健康文化。
二、文化整合性
我国是多民族多区域国家，这决定了文化的多样性与复杂性，同时世界文化思潮也在不断融合碰撞，这些外来文化中的积极成分要通过思想政治教育来学习借鉴，通过有计划有目的地把各种类型的国内外文化进行选择吸收、融合批判、过滤摈弃，整合为适应社会主义主流文化并保留各自特色的文化整体，形成主流文化指导下多文化并存的勃勃生机态势。各种文化经过整合为后来的传承创新服务，高校思想政治教育的文化整合主要有两类：对国内文化的整合选择吸收中，保留整理合理成分，同质因子吸收到主流文化并加以倡导传播，不同质加以引导确保价值取向，形成主导文化共性与各种文化个性并存局面；对于外来文化的整合，吸收其积极进步、具有时代性科学性的文化成分，抵制落后腐朽的文化内容，融合外来文化的优秀成分，这样可以提高大学生的文化识别分辨能力、良好的独立判断力。
三、创新性
创新是文化灵魂，是文化保持活力、保证发展的基础。在文化传承创新中思想政治教育的导向整合传播都蕴含着创新，通过不断创新来发展民族精神与时代内涵。
1. 更新文化内涵。高校思想政治教育作为与时俱进的实践活动，它教授给学生的思想意识、价值观念等往往是最新的，是与社会发展相适应的，这样培养出来的大学生所具备的政治素质与道德修养才是符合社会发展的。高校思想政治教育作为文化传播载体，传播的内容必定是与时俱进的，这种文化内容的更新是通过教育实践活动实现的。在开展思想政治教育活动时，高校需要先按照社会发展需求与时代面貌来制定目标，这是创新的直接表现，然后选择符合实际并具创新意味的教育内容，最后运用精当富有创意的教育方法将思想政治教育活动承载的文化内涵传授给受教育者，将其中的文化内化为受教育者的思想意识和自觉行为。因此高校思想政治教育实践活动的实施过程也是文化内涵创新的过程，为以后的实践活动打下基础。高校思想政治教育者要树立“面向现代化、面向未来、面向世界”的开放思维，积极主动地学习世界各国优秀文化成果，吸收他们的精华，借鉴他们的科学方法，把他们最新的科技成果和人文创造融进我们思想政治教育的内容素材以丰富扩充教育内容，多策划出有新意的思政活动，不断更新文化内涵，推进文化传承创新。
2. 培养创新人才。高校作为人才的培育基地，必然会教育出各种人才。教师按照时代要求对文化做出解释，扩展新的文化内涵，通过各种内容丰富、创新方法的教育活动来提高大学生的创新意识，培养他们的创新能力，让他们在教育实践活动中来积累经验，发展为具有创新力与超越性的创新性人才。在具备了创新能力和创新意识之后便可创造性的吸收国内外的优秀文化成分，推动文化的传承创新。
四、传播性
高校思想政治教育的实践活动本质上就是文化传播，通过教学活动向学生传播主流先进文化、优秀传统文化与积极外来文化等。
对社会主义核心价值体系主流文化的传播。社会主义核心价值体系的内容包括马列主义指导思想，中国特色社会主义理论，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观等，这些作为主流文化的重要成分，必须大力传播，并与高等教育相结合。在高校思想政治教育中向大学生宣传社会主义核心价值体系，让受教育者们参与到社会主义文化建设中，激励大学生振兴国家与民族的信心。
传播民族传统文化中的优秀成分。中国传统优秀文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化、诸子百家、琴棋书画、传统文学、民风民俗等，其本质就是道德教育，是调节人与人、人与自然之间的行为规范。因此，在思想政治教育的文化传播中要大肆弘扬优秀传统文化，让它们进入教材课堂、生活活动中，形成寻求真理、报效祖国的价值观与人生观，在对大学生的家庭美德、社会公德、职业道德等文化传播中提高大学生的思想政治素质与社会责任感，形成完善健康人格，确保高校思想政治教育肩负起传播传统文化的重任，团结并鼓励大学生为现代化建设付出一份力。
【参考文献】
[1]匡坤涛.论当代思想政治教育的文化价值及实现途径[D].西南大学，2010.
[2]张和平.文化：在两种相反方向力的作用下发展[J].学习勾探索，1995（3）.
[3]朱志刚.论思想政治教育的文化整合功能[J].理论学刊，2007 （11）.