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随着大学英语四、六级考试改革的推进，高校非英语专业学生口语能力的培养成为英语教学的重要任务。如何在新形势下改革大学英语教学，切实提高非英语专业学生运用语言进行交流的能力成了大家关注的焦点。本文首先从大学英语四、六级口语改革概述入手，接着在浙江海洋大学非英语专业学生问卷调查的基础上分析目前非英语专业学生语言能力培养的状况，最后提出大学英语教学发展的策略，目的在于更好地加强学生的口语能力，从而适应社会发展的需要。