【摘 要】
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高职院校产业学院是深化产教融合、校企合作的创新载体，其在促进职业教育改革、教育资源市场化及服务区域产业发展方面的作用已经得到了学者们的广泛认可。随着产业学院发展政策的不断延续、产教融合和校企合作的不断深化以及职业教育高质量发展的不断赋能，高职院校产业学院高质量发展成为了高职院校、行业企业、政府等多元主体的共同渴望与追求。研究立足高职院校产业学院高质量发展背景，阐释了其高质量发展的深远意义，从生态平
【基金项目】
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河北省社会科学一般基金项目“基于监测评估的我省产业发展与高等教育结构互动对话机制研究”（编号：HB19JY047）； 河北师范大学校内人文社会科学研究基金项目“普职融通背景下中等职业教育高质量发展的战略逻辑与实践路径”（编号：S22Y015）；
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高职院校产业学院是深化产教融合、校企合作的创新载体，其在促进职业教育改革、教育资源市场化及服务区域产业发展方面的作用已经得到了学者们的广泛认可。随着产业学院发展政策的不断延续、产教融合和校企合作的不断深化以及职业教育高质量发展的不断赋能，高职院校产业学院高质量发展成为了高职院校、行业企业、政府等多元主体的共同渴望与追求。研究立足高职院校产业学院高质量发展背景，阐释了其高质量发展的深远意义，从生态平衡发展观、质量管理发展观与人本主义发展观三个角度论述了高职院校产业学院高质量发展的内涵，并据此提出了完善区域产业学院制度建设、明确高职院校产业学院办学定位和健全自组织改革发展机制的高职院校产业学院高质量发展的实践路径。
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