【摘 要】
：
初中阶段是培养学生综合能力以及综合素养的关键时期,班主任作为学校班级的组织者、教育者以及管理者,是学校德育教育工作的主要实施者,也是班级中的核心人物。每个班级体重都避免不了有一些后进生的存在,这些学生由于多种因素的影响,还不能很好地获得适合自己的有效发展,针对这一教学现状,班主任如何来用爱来激励这些学生,从而有效促进初中后进生的健康成长和发展。
论文部分内容阅读
初中阶段是培养学生综合能力以及综合素养的关键时期,班主任作为学校班级的组织者、教育者以及管理者,是学校德育教育工作的主要实施者,也是班级中的核心人物。每个班级体重都避免不了有一些后进生的存在,这些学生由于多种因素的影响,还不能很好地获得适合自己的有效发展,针对这一教学现状,班主任如何来用爱来激励这些学生,从而有效促进初中后进生的健康成长和发展。
其他文献
在小学数学教学中,将游戏融入到课堂教学中,不仅仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还能够促进学生对数学知识、思维的理解和认知。本文简略介绍了游戏化小学数学高效课堂的构建策略。
教育兴则国兴,教育强则国强。教育决定着人类的今天,更决定人类的明天。立足绿色发展理念,先创性地构建了学生本生态、学校内生态、社会外生态的教育生态体系。在此基础上,从特征、使命、角色转换、职责转变四个方面对未来教师进行了全面分析,提出了在未来教育生态体系优质运行的情况下缔造未来教师的运行机制。最后,面向未来教育,对缔造高质量师资队伍提出了“高度上,推动高水平对外开放,借力社会外生态;深度上,打造教育特色,优化学校内生态;广度上,因材施教,促进学生本生态全面发展”的政策建议。
随着新课程改革的不断实施,素质教育逐渐登上教育的舞台,越来越多的人重视素质教育,各个学科根据本学科的特点,相继成立了关于本学科的核心素养。核心素养的提出和发展有利于培养国家需要的人才,培养学生的全面发展,培养学生的核心素养逐渐成为教学的重要目标。下面本文就如何在小学体育教学中提高学生的核心素养,建立小学体育高效课堂谈谈自己的看法。
小学作为学生学习成长的一个重要阶段,对学生有着至关重要的影响。从小学开始,学生开始循序渐进地学习各个学科系统科学的知识,为初中的学习打下基础。而作为班级组织者和管理者,小学班主任对学生接受学习知识有着至关重要的影响。因此,小学班主任对于班级管理的创新和实践也就显得愈加重要和必要。
新的时代对人才的培养提出了新的要求,学校对学生的培养也应该适应新时代的要求,同时结合新课改的新要求,在培养学生的过程中注重培养学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。阅读,也就是学生通过语言文字来提取信息的过程。阅读的前提是学生能有一定的词汇基础和语法知识基础,然后才能理解文字所表达的含义,并能从文字中获取信息。语言类科目的学习,阅读是最重要的语言技能之一,在听、说、读、写四项基本技能中占有重要的地位。小学英语教师应该结合核心素养的教育理念,在教学过程中培养小学生的阅读能力,本文就如何在小学英语课
音乐作为一门艺术性的学科,对于培养学生的音乐学科素养及艺术创造能力、审美能力以及思维能力的提升有着重要的作用与积极的影响。而趣味教学在音乐教育中的应用,无论是对于激发学生的学习兴趣与积极性,还是对于提升音乐教育效果与质量都具有深远的影响与重要的意义。基于此,本文就结合当前音乐教育现状提出了趣味教育实践的策略,以期能为相关教育工作者提供教育参考建议。
随着新课改的不断深入和发展,培养学生的核心素养成为主要教学目标,教学方式也在逐渐发生变化,微课教学应运而生。信息技术的快速发展推动了微课教学的产生,微课由于时间短、内容丰富,深受学生的喜爱。化学是高中时期非常重要的一门学科,在高考中占据很大的比例,严重影响学生是否能够顺利进入大学校园。在高中化学教学中应用微课教学,可以激发学生学习化学的积极性,活跃课堂教学氛围,将学生的学习效果发挥大最大程度,提升学生的化学综合能力。本文主要介绍了微课在高中化学教学中的意义,并提出了基于核心素养的高中化学微课教学策略,供大
近年来,随着人们消费观念的转变,愈发追求“多快好省”等经济化的理念,鉴于这种消费心理,合作消费模式开始走进大众的视野并逐渐盛行,许多领域对这种经济模式展开了应用,产生了诸如共享单车、滴滴出行等服务。然而,此模式在大学校园的应用却并不理想,在校大学生这一拥有高相似度需求的庞大消费群体,难以进行广泛的规模化校园团购,因此常常会错失较大的商家优惠折扣;同时,不少大学生由于一时的消费冲动、短时的需求,不可避免地购买过一些价格不菲但使用频率却较低的商品,同样由于缺少规范化、模式化的系统平台,而导致难以周转物品,造成
为了探究高等教育与区域经济之间的互动关系,文章选择了24维指标体系,构建了耦合协调度模型,对江西省2007—2019年间高等教育和经济的协调发展状况进行实证研究。研究表明,江西省高等教育和区域经济的耦合协调度目前处于初级协调阶段。另外,我们选取了部分变量进行典型相关分析。结果显示,全社会固定资产投资总额与研究生毕业生数、高校科研机构数和技术市场成交额密切相关。最后,本文给出了促进高等教育和区域经济协调发展的对策和建议。
通过查阅相关文献资料,并对信阳市部分在职中小学数学教师及高校数学类师范生进行问卷调查,较为深入地了解了目前信阳市中小学数学教师专业素养发展的现状,剖析了影响中小学数学教师专业素养发展的因素,最后针对中小学数学教师专业素养的形成与提升提出了几点改善举措与建议。