【摘 要】
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本文通过生活实例、案例分析得出在教育教学工作中面对比较特殊的学生时,要给孩子时间,也给自己时间,去鼓励孩子,了解孩子,在必要的时候对孩子进行心理干预。
Through life
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本文通过生活实例、案例分析得出在教育教学工作中面对比较特殊的学生时,要给孩子时间,也给自己时间,去鼓励孩子,了解孩子,在必要的时候对孩子进行心理干预。
Through life examples and case studies, we find that in the teaching of education, we should give our children time and give ourselves time to encourage children, understand their children and psychological intervention when necessary.
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