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在中国不完善的教育体制下,中学生的厌学心理现象普遍,已成为社会广泛关注的中学心理问题.中学生的主要任务是学习,在校时间长,与教师相处时间长,教师专业素质对中学生学习心理有潜移默化的影响.本文主要探究教师的专业能力对中学生厌学心理的影响,从中学生的认知、个性特点出发,对当代教师的教育教学能力和师生关系处理能力提出要求.