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开展多文本阅读教学,能够有效促进学生阅读水平的提升.在实际教学中,教师应充分结合学情,科学合理地对其进行深入研究,进而提高小学语文教学质量,提升课堂教学效率.
小学中段基于单元语文要素的多文本阅读教学分析
【摘 要】
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开展多文本阅读教学,能够有效促进学生阅读水平的提升.在实际教学中,教师应充分结合学情,科学合理地对其进行深入研究,进而提高小学语文教学质量,提升课堂教学效率.
【机 构】
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江苏省苏州市草桥实验小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年10期
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