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摘 要：在当前高校思想政治教育工作开展过程当中，如何对学业困难生进行有效的培养和教育，引导他们实现健康成长与发展，这是我们当前思想政治教育工作开展过程当中，所必须考虑和重点关注的一方面内容。
关键词：高等院校；学业困难生；思想政治
一、 引言
在我国高等院校招生规模不断扩大的新形势下，越来越多的青年学生获得了接受高等教育的机会，整体生源规模保持了很大的增长。而在当前新的环境下，高校内部学业困难生是客观存在的问题，这些学生本身面临着学习、生活以及就业等多方面的问题，如何对这些问题进行有效的解决，让思想政治教育工作发挥重要的引导作用，这是我们必须要考虑的一方面工作内容。本文就结合当前高校学业困难症的具体情况，分析和探讨了思想政治教育工作开展的相关问题和思路，以便更好的发挥思想政治教育工作的开展成效，实现对高校学业困难生的有效培养和教育。
二、 高校学业困难生的思想政治教育工作开展路径
第一，重视对学业困难生思想政治教育工作的落实。作为高校思想政治教育工作人员，我们应该以高度负责的态度，深入到学生群体的生活环境当中，结合实际环境，因地制宜地展开具备更强主动性的思想政治教育工作体系，力争在自身岗位上发挥更大的价值，为学业困难生的健康成长与发展和中国梦的实现提供一个良好的支持。学业困难生思想政治教育工作的开展不是一朝一夕就可以完成的，我们必须要长期进行坚守，并做好深刻的落实和执行，思想上给予充分重视，充分提升思想政治教育工作的主动性，真正肩负起重要职责使命。
第二，打造良性的师生关系。在以往思想政治教学中，教师一般扮演教学的主导者，而学生往往处于一个相对被动的状态。在实际教学上，我们应该引入更加平等的关系，做好师生关系之间的合理调整，这样能够让师生之间的互动得到更好的展现。作为教师，应该从情感的角度，在教学中，构建一个和谐平等的师生关系氛围，对师生之间的传统的关系进行更好地转化。很多学业困难生都会觉得自己的成绩不好，教师不重视他们，从而产生一定的负面心理。此外，教师要突出为学生学习过程提供服务的教学理念，并且注重对学生进行引导，帮助他们解决在学习过程中所遇到的诸多问题。学生取得成绩时，教师应该进行适当表扬，并给予肯定，让学生意识到来自教师的重视和关心。在学生们遇到学习上的困难时，教师则需要给予学生更多的鼓励，让学生感受到来自教师的关注。这方面的心理状态，对于学业困难生来说是一个非常重要的影响因素。
第三，让思想政治工作的开展具备更强的实效性。在新时期下，大学生思想政治工作在开展落实的过程中，我们必须要考虑学业困难生的具体情况，并且让思想政治教育工作的开展具备更强的实效性，能真正深入到学生群体当中，满足学生们自身成长和发展的需求。对于当前学业困难生来说，我们应该考虑到学业困难生自身基本情况存在差异性，并且采取不同的方式和方法来展开思想政治教育工作，这样整个思想政治教育工作开展将具备更强的时效性。思想政治教师应该结合实际情况，因材施教、有的放矢的展开教育工作。相关教师和辅导员应该深入到学生群体当中，通过谈心、查阅档案等不同的方式，对学生的学习情况进行了解，发现他们存在问题的根源，通过结合他们具体情况展开，具备更强针对性的引导和教育，实现对学生自身问题的有效解决，让思想政治工作的开展能够真正实现对学生发展的全面促进。例如，对于一些沉迷网络的学生来说，我们在展开思想政治教育工作的过程当中，应该从提升监管力度角度入手，帮助他们对自身不良的生活习惯和意识进行改进，让他们认识到当前自身行为和状态存在的问题，帮助他们更好地形成正确的生活方式和行为习惯。再例如，对于一些对本专业知识学习缺乏足够兴趣的学生来说，我们则应该在思想政治教育工作开展的过程中，邀请一些任课教师来为学生展开相应的辅导，提升他们对所学专业的兴趣，让他们正确认识学习的必要性，这样才能更好地让思想政治教育工作的开展贴合学业困难生的实际情况，保证整体教育工作的实效性。
第四，打造人性化的工作举措。从人性化的角度来展开思想政治教育工作，这是提升思想政治教育工作落实效果，让思想政治教育工作具备更好执行效果的一个重要举措。对现阶段高校思想政治教育工作的开展来说，我们也应该将其具体工作和当前高校文化建设工作进行融合，并且为具体工作的执行营造一个良好的风气和空间。现阶段，部分学生对思想政治教育工作的开展缺乏一个正确的认识，在具体思想政治教育推进上支持力度有待进一步提升。在当前新环境下，我们应该在实际活动组织上，结合高校各项学业活动特点，积极围绕广大学生的需求來开展相关工作。只有让思想政治教育工作的开展具备更强的人文关怀，更好地体现出人情味，更加接地气，这样才能进一步实现对学生的引导，让广大学生都能积极主动地参与到思想政治教育活动当中，并且实现对高校办学活动特征的充分体现。另外，广大教师也应该积极了解当前学生所面临的一些学业和生活方面的问题，帮助他们进行解决，争取学校方面的大力支持，消除他们的后顾之忧，让他们能够真正地全身心投入到学业当中，发挥思想政治工作的保障作用。
三、 结束语
总而言之，在当前高校思想政治教育工作开展中，我们应该全方位分析当前高校学业困难生自身的具体情况，做好思想政治教育方面的有效引导和调整，实现对当前办学水平的全面提升，为学业困难生的成长和发展创造一个良好的空间环境。
参考文献：
[1]石星，储聪，王吉方.大学生视角下思想政治教育大众化教学质量探析[J].教育教学论坛，2018（36）.
[2]刘京花，彭微，刘乾.转型高校学生思想政治教育体系创新探究[J].保定学院学报，2018（5）.
[3]陈艺娟.高校农村大学生心理特征和思想政治教育探究[J].南昌教育学院学报，2012（3）.
[4]陆书建，倪松根.马克思人学视野下的高校学困生转化机制研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014（1）.
[5]刘鑫.以校园文化为切入点推动高校思想政治工作深入开展[J].新西部（理论版），2017（2）.
作者简介：
温鹏升，陕西省延安市，延安大学。
关键词：高等院校；学业困难生；思想政治
一、 引言
在我国高等院校招生规模不断扩大的新形势下，越来越多的青年学生获得了接受高等教育的机会，整体生源规模保持了很大的增长。而在当前新的环境下，高校内部学业困难生是客观存在的问题，这些学生本身面临着学习、生活以及就业等多方面的问题，如何对这些问题进行有效的解决，让思想政治教育工作发挥重要的引导作用，这是我们必须要考虑的一方面工作内容。本文就结合当前高校学业困难症的具体情况，分析和探讨了思想政治教育工作开展的相关问题和思路，以便更好的发挥思想政治教育工作的开展成效，实现对高校学业困难生的有效培养和教育。
二、 高校学业困难生的思想政治教育工作开展路径
第一，重视对学业困难生思想政治教育工作的落实。作为高校思想政治教育工作人员，我们应该以高度负责的态度，深入到学生群体的生活环境当中，结合实际环境，因地制宜地展开具备更强主动性的思想政治教育工作体系，力争在自身岗位上发挥更大的价值，为学业困难生的健康成长与发展和中国梦的实现提供一个良好的支持。学业困难生思想政治教育工作的开展不是一朝一夕就可以完成的，我们必须要长期进行坚守，并做好深刻的落实和执行，思想上给予充分重视，充分提升思想政治教育工作的主动性，真正肩负起重要职责使命。
第二，打造良性的师生关系。在以往思想政治教学中，教师一般扮演教学的主导者，而学生往往处于一个相对被动的状态。在实际教学上，我们应该引入更加平等的关系，做好师生关系之间的合理调整，这样能够让师生之间的互动得到更好的展现。作为教师，应该从情感的角度，在教学中，构建一个和谐平等的师生关系氛围，对师生之间的传统的关系进行更好地转化。很多学业困难生都会觉得自己的成绩不好，教师不重视他们，从而产生一定的负面心理。此外，教师要突出为学生学习过程提供服务的教学理念，并且注重对学生进行引导，帮助他们解决在学习过程中所遇到的诸多问题。学生取得成绩时，教师应该进行适当表扬，并给予肯定，让学生意识到来自教师的重视和关心。在学生们遇到学习上的困难时，教师则需要给予学生更多的鼓励，让学生感受到来自教师的关注。这方面的心理状态，对于学业困难生来说是一个非常重要的影响因素。
第三，让思想政治工作的开展具备更强的实效性。在新时期下，大学生思想政治工作在开展落实的过程中，我们必须要考虑学业困难生的具体情况，并且让思想政治教育工作的开展具备更强的实效性，能真正深入到学生群体当中，满足学生们自身成长和发展的需求。对于当前学业困难生来说，我们应该考虑到学业困难生自身基本情况存在差异性，并且采取不同的方式和方法来展开思想政治教育工作，这样整个思想政治教育工作开展将具备更强的时效性。思想政治教师应该结合实际情况，因材施教、有的放矢的展开教育工作。相关教师和辅导员应该深入到学生群体当中，通过谈心、查阅档案等不同的方式，对学生的学习情况进行了解，发现他们存在问题的根源，通过结合他们具体情况展开，具备更强针对性的引导和教育，实现对学生自身问题的有效解决，让思想政治工作的开展能够真正实现对学生发展的全面促进。例如，对于一些沉迷网络的学生来说，我们在展开思想政治教育工作的过程当中，应该从提升监管力度角度入手，帮助他们对自身不良的生活习惯和意识进行改进，让他们认识到当前自身行为和状态存在的问题，帮助他们更好地形成正确的生活方式和行为习惯。再例如，对于一些对本专业知识学习缺乏足够兴趣的学生来说，我们则应该在思想政治教育工作开展的过程中，邀请一些任课教师来为学生展开相应的辅导，提升他们对所学专业的兴趣，让他们正确认识学习的必要性，这样才能更好地让思想政治教育工作的开展贴合学业困难生的实际情况，保证整体教育工作的实效性。
第四，打造人性化的工作举措。从人性化的角度来展开思想政治教育工作，这是提升思想政治教育工作落实效果，让思想政治教育工作具备更好执行效果的一个重要举措。对现阶段高校思想政治教育工作的开展来说，我们也应该将其具体工作和当前高校文化建设工作进行融合，并且为具体工作的执行营造一个良好的风气和空间。现阶段，部分学生对思想政治教育工作的开展缺乏一个正确的认识，在具体思想政治教育推进上支持力度有待进一步提升。在当前新环境下，我们应该在实际活动组织上，结合高校各项学业活动特点，积极围绕广大学生的需求來开展相关工作。只有让思想政治教育工作的开展具备更强的人文关怀，更好地体现出人情味，更加接地气，这样才能进一步实现对学生的引导，让广大学生都能积极主动地参与到思想政治教育活动当中，并且实现对高校办学活动特征的充分体现。另外，广大教师也应该积极了解当前学生所面临的一些学业和生活方面的问题，帮助他们进行解决，争取学校方面的大力支持，消除他们的后顾之忧，让他们能够真正地全身心投入到学业当中，发挥思想政治工作的保障作用。
三、 结束语
总而言之，在当前高校思想政治教育工作开展中，我们应该全方位分析当前高校学业困难生自身的具体情况，做好思想政治教育方面的有效引导和调整，实现对当前办学水平的全面提升，为学业困难生的成长和发展创造一个良好的空间环境。
参考文献：
[1]石星，储聪，王吉方.大学生视角下思想政治教育大众化教学质量探析[J].教育教学论坛，2018（36）.
[2]刘京花，彭微，刘乾.转型高校学生思想政治教育体系创新探究[J].保定学院学报，2018（5）.
[3]陈艺娟.高校农村大学生心理特征和思想政治教育探究[J].南昌教育学院学报，2012（3）.
[4]陆书建，倪松根.马克思人学视野下的高校学困生转化机制研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014（1）.
[5]刘鑫.以校园文化为切入点推动高校思想政治工作深入开展[J].新西部（理论版），2017（2）.
作者简介：
温鹏升，陕西省延安市，延安大学。