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为培养高质量创新型人才,发挥大学物理课程在培养学生探索精神和创新意识等方面的积极作用,改变了以往的＂老师讲,学生听＂的单一授课模式,采用＂大班上课＋分组协同＋专题研讨＂的大学物理教学组织模式,在教学中做了试点,取得了较好的效果.
大学物理教学模式的改革与实践
【摘 要】
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为培养高质量创新型人才,发挥大学物理课程在培养学生探索精神和创新意识等方面的积极作用,改变了以往的＂老师讲,学生听＂的单一授课模式,采用＂大班上课＋分组协同＋专题研讨＂的大学物
【机 构】
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解放军信息工程大学理学院
【出 处】
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河南教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年2期
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