论文部分内容阅读
小学《科学课程标准》中在能力培养方面明确提出，“在指导儿童认识科学的过程中，着力培养、训练、发展他们学科学、用科学的能力”，其中包括想像能力。因此在教学中培养学生的想像力就显得尤其重要。 那么如何在科学教学中培养儿童的想像能力呢？根据本人的教学经验，可以从以下几个方面入手：
试述科学课中学生想像力的培养
【摘 要】
：
小学《科学课程标准》中在能力培养方面明确提出，“在指导儿童认识科学的过程中，着力培养、训练、发展他们学科学、用科学的能力”，其中包括想像能力。因此在教学中培养学生的想
【机 构】
：
江苏省阜宁师范附属小学江苏阜宁224400
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
语文教学应当以学生自己主动为主,鼓励他们敢想善想,敢说善说,给他们充分的时间和空间去进行创造,教师应该是教学情境的创设者,是学生学习的组织者、参与者、引导者,是学生发
【摘要】长期以来，农村教育与城镇教育就存在着很大差距，自然而然农村教师就成了这次新课改推行的主体。可他们已经习惯于传统教育模式，因此新课改实质上是对农村教师教育观念的一次重大考验。可正当教师想把新的教育教学理念应用到实际的时候，却又被教学资源、教育评价标准、学生认知水平等条件制约着。很多农村教师付出了比常人更多的艰辛，但取得的效果却仍不尽如人意。 【关键词】农村数学教育 课程改革 【中图分类号
[摘 要] 中职学校作为为国家培养专业技术人才的摇篮，其校园文化影响着每一个学生的品德修养。当今中职学校普遍较为注重专业技术课程的教育，往往忽视了校园文化建设，阻碍了中职学生的全面发展。因此，中职学校亟须加强校园文化建设。通过对中职学校校园文化建设研究的现状、意义与思考，阐述中职学校校园文化建设研究的必要性。 [关 键 词] 中职；校园文化；建设研究 [中图分类号] G717 [文献标志码]
新课程标准明确指出要致力于学生语文素养的形成和发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。“高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们
期刊
[摘 要] 中等职业技术教育是提高新农村劳动力素质的重要平台，是发展县域经济的重要方式，是实现经济增长方式转变的重要渠道，是促进农村剩余劳动力转移的重要措施，也是促进新农村建设的重要保障。 [关 键 词] 现代农业发展；县域中职校；供给侧改革；角色扮演 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0008-01 农业、农村、农民问题是关系国
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0132-01 《高中数学课程标准》强调“注重提高学生的数学思维能力”，培养思维是数学教学的基础目标之一，创新思维是数学思维的重要构成，而发散又是创新思维的基础与核心。所谓发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料和信息从不同角度、用不同方法或途径进行分析和解决问题的思维。发散思维追求多种可能的答案与结
随着我国中职教育改革的深化和社会经济的进一步发展,中职学生综合素质教育面临着压力和挑战.准军事化管理和“8S”管理有助于学校培养出与现代社会发展相协调的人才,对学生
【摘要】本文主要介绍思想政治课教师要打破传统的教学观念，树立以人为本，关心学生情感的发展，并贯穿于“备课—教学—反馈”的动态教学过程中，激发学生学习的兴趣，发挥积极情感在思想政治课堂教学中的作用，从而提高思想政治课的教学质量。 【关键词】情感 思想政治课教学 有效运用 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0076-01 在实施素质教育
在教学中,要想把一堂课讲好、讲活,关键在于教员把握每一个教学环节,提高驾驭课堂的能力,逐步完善教学方法,提升自我发展能力。
In teaching, if you want to talk about a