【摘 要】
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在信息科学时代,知识飞快的更新和社会的快速发展,使之对人才培养的要求也越来越高,对人们提取信息、接收信息的能力也提出了新挑战。人们将信息进行获取、分析探究和加工后
【基金项目】
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教学研究项目:基于数据挖掘技术的学生成绩评价体系研究(HTXYJY16009)
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在信息科学时代,知识飞快的更新和社会的快速发展,使之对人才培养的要求也越来越高,对人们提取信息、接收信息的能力也提出了新挑战。人们将信息进行获取、分析探究和加工后能够对其进行有效应用,科学技术更新发展,给人们提出了新要求:更快地掌握科学技能、拓展知识深度与广度。而具有高阶思维能力的人才恰好就是这些高要求的完美体现。培养和促进学习者高阶思维能力的发展已成为国际教育教学改革发展的重要目标。在国家教育政策中也提出了对学习的能力和创新意识的要求,并且做了突出强调。本文通过对当前大学生的特点、高阶思维能力的概述及提高大学生高阶思维能力的措施进行阐述。
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