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在教学改革不断深化的背景下,对小学数学概念教学提出了新的要求.教师在教学中不仅要让学生通过记忆或模仿的方式去学习数学知识,还要引导学生进行动手操作.本文首先分析了在小学数学概念教学课上应用动手操作的作用,然后分析了应用动手操作的误区,最后针对如何引导学生动手操作提出了几点策略.
小学数学概念教学要重视学生的动手操作
【摘 要】
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在教学改革不断深化的背景下,对小学数学概念教学提出了新的要求.教师在教学中不仅要让学生通过记忆或模仿的方式去学习数学知识,还要引导学生进行动手操作.本文首先分析了在
【机 构】
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河源市源城区雅居乐小学 广东 河源 517000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年11期
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