【摘 要】
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日本东京大学教授佐藤学在其《静悄悄的革命》一书里提到一个观点——只有教师问互相敞开教室的大门，每个教师共同参与，形成一种互相促进学习的“合作性同事”（collegiality）关系
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日本东京大学教授佐藤学在其《静悄悄的革命》一书里提到一个观点——只有教师问互相敞开教室的大门，每个教师共同参与，形成一种互相促进学习的“合作性同事”（collegiality）关系，学校的改变才有可能。再看我国，很多有识之士也意识到了这个问题，所以上公开课逐渐也成了常态，尤其是校内研讨性质的公开课，也已比比皆是。
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