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国家课程校本化实施是学校的核心工作，山东省诸城实验小学在实践中坚持以“目标”为统领，在语文课程校本化实施过程中，创造性地采取了从单元到主题、从学科内延伸至学科外、从校内延伸至校外的整合路径，构建了以主题为特征、强调读写互补的语文课程体系；通过“学校一学科一教师”三级联动建模，沟通课程与课堂，走出了一条极具借鉴意义的课程建设与实施之路。