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初中英语教学中听力是语言技能的重要组成部分。当前初中英语听力教学存在着：听前缺乏适当引导,听时缺乏监控和协商,听后缺乏有效的反馈,重、难点不突出以及缺乏听力策略训练等问题。对这些问题进行分析并提出相应的对策,希望能有效地提高英语听力教学的效益。
初中英语听力低效现象分析及对策
【摘 要】
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初中英语教学中听力是语言技能的重要组成部分。当前初中英语听力教学存在着：听前缺乏适当引导,听时缺乏监控和协商,听后缺乏有效的反馈,重、难点不突出以及缺乏听力策略训练
【机 构】
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台州市椒江二中
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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