【摘 要】
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＜正＞作为一名初中班主任，我经常和学生们聊天，发现他们大多有养宠物的愿望。但学校里快节奏的学习生活，让不少学生无暇接触小动物。我开始思考，是否可以让学生们在学校的生活变得更加有趣。于是，我带领七年级的学生们一起在教室里养起了“海洋球”，学生可以通过自己平时在校的学习表现，获得属于自己的“海洋球”。虽然只是普普通通的“海洋球”，但他们也会小心翼翼、视若珍宝般地对待自己的小精灵，看着它们一点点吸水变大
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＜正＞作为一名初中班主任，我经常和学生们聊天，发现他们大多有养宠物的愿望。但学校里快节奏的学习生活，让不少学生无暇接触小动物。我开始思考，是否可以让学生们在学校的生活变得更加有趣。于是，我带领七年级的学生们一起在教室里养起了“海洋球”，学生可以通过自己平时在校的学习表现，获得属于自己的“海洋球”。虽然只是普普通通的“海洋球”，但他们也会小心翼翼、视若珍宝般地对待自己的小精灵，看着它们一点点吸水变大，内心的幸福感也不断放大。
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＜正＞研究问题不能从概念出发,但是,如果不把基本概念搞明白,研究工作就可能误入歧途。领导科学的研究也是如此。20多年来,正是由于人们对一系列基本概念有不同理解,才导致了领导科学界许多不必要的学术分歧。由此可见,深入研讨领导科学的基本概念,对于领导科学的健康发展具有重要意义。
以中国共产党的发展及奋斗史为核心构建的校本课程有利于引导学生把党、祖国、人民融在心中，彰显海南学生特色印记，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。通过在教学中精心研究党史教育校本课程的实施策略，让更多新时代青少年在中学教育阶段接受扎实有效的党史教育，使其在新时代的发展浪潮中依然保持红色底色，健康成长。
＜正＞2021年2月,中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》,就党史学习教育作出部署安排。初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,需要认真学习中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,做到知史爱党,知史爱国。研学旅行将党史学习教育和旅行体验相结合,让学生在真实情境下与历史“对话”,可以成为开展党史学习教育的“第二课堂”。因此,明确研学旅行程序,
＜正＞少年时期是奠定世界观、人生观和价值观的关键时期。"大思政"视域下,小学思政课堂要与党史学习互动融合,让党史学习走进小学思政课堂,让党史成为小学生爱国主义教育的最好的教科书,在小学生心中种下红色的种子,帮助他们扣好人生第一粒扣子,让他们把实现民族伟大复兴的接力棒传下去。小学思政课和党史融合教育存在的问题和误区
目的：通过数据挖掘方法分析湖南省名中医治疗胃脘部病证的处方用药规律。方法：对湖南省中医药管理局评选出的四批共174位“湖南省名中医”的专科方向进行统计，选取专业方向为“中医内科学”的名中医，收集其治疗胃脘部病证的文献，筛选相关处方，建立数据库。通过古今医案云平台进行药物频数统计、关联规则分析、系统聚类、因子分析及复杂网络构建。结果：174位湖南省名中医中有84位专业方向为“中医内科学”。通过中国知
高中党史教育有助于高中生涵养爱国主义情怀，树立共产主义理想信念。调查发现，高中生对党史有较强的求知欲，但高中党史教育面临课堂容量有限与教师党史素养不足、学生思维能力和认知水平有限、实践渠道不充分、教材理论性较强而史实性较弱的困境。改变这些困境，需要树立大思政课的教育理念，完善党史教材体系，革新党史教育方法，激发高中生参与党史教育实践活动的积极性，从而提升高中党史教育的实效性。
随着人口生育率、出生率的下降以及预期寿命的提高,人口老龄化、高龄化进程不断加快,程度不断加深,我国的养老负担日益加重,养老需求日益增加;同时传统家庭养老功能不断弱化,作为主要养老模式的居家养老也不可避免地面临着能力不断弱化的困境;目前现有的关于居家养老的家庭支持政策文件相对较少并且不完善,政策分散在其他政策中,呈现出碎片化特征。以发挥家庭养老功能为目的的政策更少,许多政策仍停留于政策理念方面。因此
南水北调渠道修复是针对衬砌板结构发生破坏时，在不中断渠道输水条件下，通过钢制围堰箱单元拼组形成围堰干地修复条件。钢制围堰箱的主尺寸与工厂制造能力、运输和吊装能力以及围堰方案合理性等密切相关。通过对筛选出的18个围堰箱主尺寸方案，从适应南水北调渠道修复的围堰合理性和经济性角度对方案进行评价，最终确定围堰箱最佳主尺寸为3.9 m×2.6 m×1.5 m。良好的围堰箱主尺寸设计有利于提高围堰的适用范围和
一体化政务对于提升公共服务治理水平具有重要意义。以“物理-事理-人理”（WSR）方法论为研究框架，构建地方政府一体化政务服务质量的多维评价体系，运用模糊综合评价法和模糊集定性比较分析法对一体化政务服务质量进行综合评价，并分析提升公众满意度的多重并发组合路径。研究发现：浙江省一体化政务服务质量处于“较好”水平；一体化政务服务质量所有单一因素均不是产生公众高满意度的必要条件；地方政府一体化政务服务质量
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