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本文结合大学物理课程的特点,从增强学生的课堂注意力、深化教学内容改革和加强师生交流三个方面阐述营造良好的大学物理课堂气氛的方法和用途,从而提高课堂教学质量。
营造良好课堂气氛,提高大学物理教学质量
【摘 要】
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本文结合大学物理课程的特点,从增强学生的课堂注意力、深化教学内容改革和加强师生交流三个方面阐述营造良好的大学物理课堂气氛的方法和用途,从而提高课堂教学质量。
【机 构】
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陕西理工学院物理系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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陕西理工学院教学改革研究项目(XJG0838)的系列成果之一
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