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写日记的好处和方法自不必多言，但是常常听到有些同学的以下抱怨：
写日记，没有东西可写；太平凡了，太简单了，有什么写头?其实，这就是日记写作的最大误区——生活总是在平淡中悄无声息地进行，日复一日，年复一年循环着。纵然这种平淡跟我们想象的浪漫相差甚远，其实，平淡才是生活永恒的滋味，是生活的常态。谁说写东西，非要轰轰烈烈?我们每天的生活哪有那么些轰轰烈烈，哪有那么些意义重大的事情?甘于并乐于从平凡人手，将平凡刻画极致入微，往精细刻画，深处挖掘，于平凡之中见不平凡，于简单当中见复杂精彩，这才是写作应有的心态。
把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡；
把简单的事情写好就是不简单；把平凡的事情写好就是不平凡!
一、热爱生活，放大生活的乐趣
在平凡的生活里挖掘乐趣，培养热爱生活的积极心态，比如说家庭生活，我们整天沉浸其中，或者感觉到“审美疲劳”，要写，无从下手。其实，珍惜生活中的点滴，留心家庭成员的交流细节，捕捉生活中的闪光点，写好，不难!
例文：
吉祥如意的一家
12月28日
“一箭三雕”，“啊，可惜是双雕啊!”爸爸叹惜着说。“再来，看我的一箭三雕。”妹妹说。“你一箭三雕，那我该五雕了。”哈哈!我们一家四口正在玩“石头剪子布”呀!家庭智力游戏也是我们常做的。我PK老爸，小妹PK老妈。当然是我和小妹一伙，老爸、老妈一伙。首先是我和小妹先提问：“偷什么东西可以不还?”老爸回答“偷光”。“错，应该是偷笑，扣10分。”老爸、老妈不服。小妹说：“接着提问，不然，再扣10分”。“怎样使冰很快化成水?”老妈答“加热”。“不对，应该是去掉两点水。扣10分。”爸、妈发问“为什么杯子的‘杯’这样写?”我说：“因为它不是木头做的，所以一个‘木’加上一个‘不’字了。”爸、妈不情愿“加10分”。我和小妹一声“YEAR”，比赛结果：我与小妹冠军，爸、妈屈居亚军。
我们家有个规定：过年分压岁钱的时候，需要抓奖。有一块的、两块的、五块的、十块的、两毛的、六块的等。今年除夕时，纸条已经写好了，我说：“我先洗洗手，肯定抓10元大奖。”妹妹也跟我学。我闭上眼，随便抓了一个，打开一看“一块”，妹妹一看“两块”，爸爸“五块”，妈妈“六块”。唉!十元大奖谁都没抓到。
除夕之夜，我们吃过晚饭后，一起包饺子，比谁包得快，非老妈莫属。谁包得好呢?当然非我莫属了。老爸擀皮。一边包一边笑，仿佛只是一小会儿就干完了，速度快得就别提了。小妹呢?在外屋烧火呢!哈哈!!
电视，乃“兵家必争之地”也。小妹PK老爸：老爸看《关东金王》，而小妹喜欢看《江湖俏佳人》，双方唇枪舌剑一番大战后，我帮了小妹一把，老爸输了。其实我喜欢看的并不是《江湖俏佳人》……
家庭大PK还没结束呢!只不过我不想再提了!知道为什么吗?哈哈!我输的太惨了，嘘!太丢人了!
家庭生活很平凡：因此不起眼的家庭智力游戏，其实谁家也做过，这篇日记却写得谈笑风生，说到底，我爱我家!一个“爱”字，做了诠释，因为爱，所以就能把简单的家庭游戏写好；因为爱，就能把平凡的万家过年习俗写得富有家庭个性；因为爱，就把司空见惯的看电视争台，写得妙趣横生，语言生动活泼——挖掘生活的乐趣，放大生活的乐趣；我们从中可以发现日记不是被动地记录生活，而是在加工生活，日记越写越有趣!
二、真诚幽默。酸酸甜甜都成文章
生活中总是有着些许摩擦，磕磕碰碰，有时真可谓“爱恨交织”，那么，遇到这种情况，有些同学就不想写了。其实，这才是生活的戏剧，有点波澜更值得去写。我们要培养幽默情怀，用善良的一颗心，去对待，去投入，写出的东西才能五味俱全，读者作者一样深受感染，备受启发。
例文：
校体队的男孩女孩
12月30日
离县运动会的时间越来越近了。虽然我们在校体队只有十几天，但我们十六个男孩女孩彼此成为朋友了。品味了酸、甜、苦、辣的一小段人生，我们一起走过了泪水和汗水交织的每一天。
宝山和振梅是长跑的，而我们短跑的则成了他们的“拉拉队”。“大哥，快。还有最后一圈，快啊!”何凤说。“什么?大锅都来了，勺子带了吗?哈哈!”雪梅笑着说。大家都笑了。
不过，有时，玩笑也开大了点啊!看!孙鑫和雪梅吵起来了。“少惹我，我不愿意和驴说话!”孙鑫火了。雪梅道：“你不愿和驴说话，但我愿意和驴说话。我很愿意跟动物交流的。”我们都笑了，连孙鑫也笑了。
有一次，老师让我们过去，给我们讲一些技术要领，而我们刚刚跑完，非常累。老师说：“快点，我的耐心可是有限的!脾气可不怎么好。”‘‘老师，您的脾气不好，可我的脾气好，是不是?”我说道。老师笑了，又接着给我们讲。
有一次，我们边跑边谈笑风生着，老师生气了，我对他们说：“小心点，老师现在是定时炸弹，不要成为他的导火线啊!注意点!”“是啊!他今天吃了原子弹，最好别惹他!”振梅也提醒大家。我们尽了最大的努力去跑，不然，定时炸弹爆发的威力，那可是一发不可收拾啊!
我们练加速跑，只有宝山一人穿跑鞋，他跑得很快，一边跑一边说：“跑鞋就是好使。”他跑的样子惹我们都笑了。有人说：“你跑短跑也行啊!”他却说：“尺有所短，寸有所长。不能强求的。”“哲理啊!”我们一笑而过。“老师，我胃疼。少跑点吧!”“行，先休息一会儿。”老师走开了。“胃疼，是不是stomach achea啊!”“是啊!你英语学的很好嘛。”我回答。“还胃疼，我看不可能，是装的吧!…‘什么啊!我什么时候偷过懒啊!真的。哈哈!”唉!我身体一向很好，可不是弱不禁风的淑女，怎么可能胃疼呢!对了，保密啊!不然火山爆发，目标就是我啊!
在校体队的这些天，经历了风风雨雨，记忆永远那么深刻……
体育训练本身是枯燥的，艰苦的：酸的，苦的，辣的东西太多了，伴有泪水、磨擦、伤心，谁还有心情去回忆?更别说写了——但这可就是懒惰的心理了!该文为什么写得真实生动活泼?小作者是在乐观地对待生活，她是用平和的心态去客观描述生活的，不纯粹是在记录生活!有矛盾，用理智去化解；有疙瘩，用幽默去冰释；有快乐，大家来分享!
三、把握特征：兼容并包，心灵自由
“横看成岭侧成峰”，其实生活中的人和事，都是有特征的，为什么有些同学觉得太熟悉了，没有可写的，关键是你入了“千人一面”的误区，谁没有自己的特征?我们有共性的同时，一定都有自己的个性，只要把握个性，把握特征，结合具体表现，那么写好日记定然不是“难于上青天”的事情!
例文：
我们班的女生
1月23日
说起我们四(5)班的女同学，在我们学校可算是无人不知，无人不晓呀，为什么呢?想知道吗?跟我去看看我们班的女生吧!
淑女论：说起“淑女”呀，这可是我们班的紧缺资源：书中云，所谓淑女者，笑不露齿也。而我们班的女生，笑，如果不把所有牙齿全都露出来，那不叫笑。用我们的话说就是：让牙齿天天晒太阳。每当有什么高兴好笑的事情，不论在路上或在教室里，我们都会开怀大笑。
而淑女就不一样了，笑的时候嘴不像我们是咧着的，人家是抿着嘴，决不会让牙齿那么自在(要不然人家的牙齿咋那么白)。有时候，我们在教室狂笑，那些男同胞们就会趁机说：能不能“淑女”一点呀，跟人家那“西施”学学。我们这“狂笑队”的可不甘示弱，狂曰道：“现代社会不流行淑女了，跟不上时代潮流了。”“停、停。你这是什么理论，简直太荒谬，太不可理喻了。”“你才不可理喻!”一场“斗嘴战”开始了。可怜乎。忽然我们队的“乐妹”大呼一声：只要自己快乐，让他们说去吧。哲理呀!!(可惜没人听)。
一个班集体，同学之间无比熟悉，熟悉得几乎说不出什么特征来了，写什么呢?这篇日记就很好地把握了一个特征：女生大笑，活泼开朗，不受拘束，追求个性自由；喜怒哀乐，玩笑幽默皆成文章；锅碗瓢盆交响曲，顺手拈来一个生活中的镜头，一人笔下，妙趣横生!
总之，我们要学会生活，学会写日记。日记是什么?别人不愿写，或者不值得写，你却很好地写出来。写得灵动舒展，写得很有生活，这就是你的“高明”所在；把看似枯燥幽默的事件写出来，写得不乏趣味，让人读了之后，宛若欣赏一场小品表演，那你就成功了。
山东省日照市五莲县高泽镇中学
写日记，没有东西可写；太平凡了，太简单了，有什么写头?其实，这就是日记写作的最大误区——生活总是在平淡中悄无声息地进行，日复一日，年复一年循环着。纵然这种平淡跟我们想象的浪漫相差甚远，其实，平淡才是生活永恒的滋味，是生活的常态。谁说写东西，非要轰轰烈烈?我们每天的生活哪有那么些轰轰烈烈，哪有那么些意义重大的事情?甘于并乐于从平凡人手，将平凡刻画极致入微，往精细刻画，深处挖掘，于平凡之中见不平凡，于简单当中见复杂精彩，这才是写作应有的心态。
把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡；
把简单的事情写好就是不简单；把平凡的事情写好就是不平凡!
一、热爱生活，放大生活的乐趣
在平凡的生活里挖掘乐趣，培养热爱生活的积极心态，比如说家庭生活，我们整天沉浸其中，或者感觉到“审美疲劳”，要写，无从下手。其实，珍惜生活中的点滴，留心家庭成员的交流细节，捕捉生活中的闪光点，写好，不难!
例文：
吉祥如意的一家
12月28日
“一箭三雕”，“啊，可惜是双雕啊!”爸爸叹惜着说。“再来，看我的一箭三雕。”妹妹说。“你一箭三雕，那我该五雕了。”哈哈!我们一家四口正在玩“石头剪子布”呀!家庭智力游戏也是我们常做的。我PK老爸，小妹PK老妈。当然是我和小妹一伙，老爸、老妈一伙。首先是我和小妹先提问：“偷什么东西可以不还?”老爸回答“偷光”。“错，应该是偷笑，扣10分。”老爸、老妈不服。小妹说：“接着提问，不然，再扣10分”。“怎样使冰很快化成水?”老妈答“加热”。“不对，应该是去掉两点水。扣10分。”爸、妈发问“为什么杯子的‘杯’这样写?”我说：“因为它不是木头做的，所以一个‘木’加上一个‘不’字了。”爸、妈不情愿“加10分”。我和小妹一声“YEAR”，比赛结果：我与小妹冠军，爸、妈屈居亚军。
我们家有个规定：过年分压岁钱的时候，需要抓奖。有一块的、两块的、五块的、十块的、两毛的、六块的等。今年除夕时，纸条已经写好了，我说：“我先洗洗手，肯定抓10元大奖。”妹妹也跟我学。我闭上眼，随便抓了一个，打开一看“一块”，妹妹一看“两块”，爸爸“五块”，妈妈“六块”。唉!十元大奖谁都没抓到。
除夕之夜，我们吃过晚饭后，一起包饺子，比谁包得快，非老妈莫属。谁包得好呢?当然非我莫属了。老爸擀皮。一边包一边笑，仿佛只是一小会儿就干完了，速度快得就别提了。小妹呢?在外屋烧火呢!哈哈!!
电视，乃“兵家必争之地”也。小妹PK老爸：老爸看《关东金王》，而小妹喜欢看《江湖俏佳人》，双方唇枪舌剑一番大战后，我帮了小妹一把，老爸输了。其实我喜欢看的并不是《江湖俏佳人》……
家庭大PK还没结束呢!只不过我不想再提了!知道为什么吗?哈哈!我输的太惨了，嘘!太丢人了!
家庭生活很平凡：因此不起眼的家庭智力游戏，其实谁家也做过，这篇日记却写得谈笑风生，说到底，我爱我家!一个“爱”字，做了诠释，因为爱，所以就能把简单的家庭游戏写好；因为爱，就能把平凡的万家过年习俗写得富有家庭个性；因为爱，就把司空见惯的看电视争台，写得妙趣横生，语言生动活泼——挖掘生活的乐趣，放大生活的乐趣；我们从中可以发现日记不是被动地记录生活，而是在加工生活，日记越写越有趣!
二、真诚幽默。酸酸甜甜都成文章
生活中总是有着些许摩擦，磕磕碰碰，有时真可谓“爱恨交织”，那么，遇到这种情况，有些同学就不想写了。其实，这才是生活的戏剧，有点波澜更值得去写。我们要培养幽默情怀，用善良的一颗心，去对待，去投入，写出的东西才能五味俱全，读者作者一样深受感染，备受启发。
例文：
校体队的男孩女孩
12月30日
离县运动会的时间越来越近了。虽然我们在校体队只有十几天，但我们十六个男孩女孩彼此成为朋友了。品味了酸、甜、苦、辣的一小段人生，我们一起走过了泪水和汗水交织的每一天。
宝山和振梅是长跑的，而我们短跑的则成了他们的“拉拉队”。“大哥，快。还有最后一圈，快啊!”何凤说。“什么?大锅都来了，勺子带了吗?哈哈!”雪梅笑着说。大家都笑了。
不过，有时，玩笑也开大了点啊!看!孙鑫和雪梅吵起来了。“少惹我，我不愿意和驴说话!”孙鑫火了。雪梅道：“你不愿和驴说话，但我愿意和驴说话。我很愿意跟动物交流的。”我们都笑了，连孙鑫也笑了。
有一次，老师让我们过去，给我们讲一些技术要领，而我们刚刚跑完，非常累。老师说：“快点，我的耐心可是有限的!脾气可不怎么好。”‘‘老师，您的脾气不好，可我的脾气好，是不是?”我说道。老师笑了，又接着给我们讲。
有一次，我们边跑边谈笑风生着，老师生气了，我对他们说：“小心点，老师现在是定时炸弹，不要成为他的导火线啊!注意点!”“是啊!他今天吃了原子弹，最好别惹他!”振梅也提醒大家。我们尽了最大的努力去跑，不然，定时炸弹爆发的威力，那可是一发不可收拾啊!
我们练加速跑，只有宝山一人穿跑鞋，他跑得很快，一边跑一边说：“跑鞋就是好使。”他跑的样子惹我们都笑了。有人说：“你跑短跑也行啊!”他却说：“尺有所短，寸有所长。不能强求的。”“哲理啊!”我们一笑而过。“老师，我胃疼。少跑点吧!”“行，先休息一会儿。”老师走开了。“胃疼，是不是stomach achea啊!”“是啊!你英语学的很好嘛。”我回答。“还胃疼，我看不可能，是装的吧!…‘什么啊!我什么时候偷过懒啊!真的。哈哈!”唉!我身体一向很好，可不是弱不禁风的淑女，怎么可能胃疼呢!对了，保密啊!不然火山爆发，目标就是我啊!
在校体队的这些天，经历了风风雨雨，记忆永远那么深刻……
体育训练本身是枯燥的，艰苦的：酸的，苦的，辣的东西太多了，伴有泪水、磨擦、伤心，谁还有心情去回忆?更别说写了——但这可就是懒惰的心理了!该文为什么写得真实生动活泼?小作者是在乐观地对待生活，她是用平和的心态去客观描述生活的，不纯粹是在记录生活!有矛盾，用理智去化解；有疙瘩，用幽默去冰释；有快乐，大家来分享!
三、把握特征：兼容并包，心灵自由
“横看成岭侧成峰”，其实生活中的人和事，都是有特征的，为什么有些同学觉得太熟悉了，没有可写的，关键是你入了“千人一面”的误区，谁没有自己的特征?我们有共性的同时，一定都有自己的个性，只要把握个性，把握特征，结合具体表现，那么写好日记定然不是“难于上青天”的事情!
例文：
我们班的女生
1月23日
说起我们四(5)班的女同学，在我们学校可算是无人不知，无人不晓呀，为什么呢?想知道吗?跟我去看看我们班的女生吧!
淑女论：说起“淑女”呀，这可是我们班的紧缺资源：书中云，所谓淑女者，笑不露齿也。而我们班的女生，笑，如果不把所有牙齿全都露出来，那不叫笑。用我们的话说就是：让牙齿天天晒太阳。每当有什么高兴好笑的事情，不论在路上或在教室里，我们都会开怀大笑。
而淑女就不一样了，笑的时候嘴不像我们是咧着的，人家是抿着嘴，决不会让牙齿那么自在(要不然人家的牙齿咋那么白)。有时候，我们在教室狂笑，那些男同胞们就会趁机说：能不能“淑女”一点呀，跟人家那“西施”学学。我们这“狂笑队”的可不甘示弱，狂曰道：“现代社会不流行淑女了，跟不上时代潮流了。”“停、停。你这是什么理论，简直太荒谬，太不可理喻了。”“你才不可理喻!”一场“斗嘴战”开始了。可怜乎。忽然我们队的“乐妹”大呼一声：只要自己快乐，让他们说去吧。哲理呀!!(可惜没人听)。
一个班集体，同学之间无比熟悉，熟悉得几乎说不出什么特征来了，写什么呢?这篇日记就很好地把握了一个特征：女生大笑，活泼开朗，不受拘束，追求个性自由；喜怒哀乐，玩笑幽默皆成文章；锅碗瓢盆交响曲，顺手拈来一个生活中的镜头，一人笔下，妙趣横生!
总之，我们要学会生活，学会写日记。日记是什么?别人不愿写，或者不值得写，你却很好地写出来。写得灵动舒展，写得很有生活，这就是你的“高明”所在；把看似枯燥幽默的事件写出来，写得不乏趣味，让人读了之后，宛若欣赏一场小品表演，那你就成功了。
山东省日照市五莲县高泽镇中学