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写日记的好处和方法自不必多言,但是常常听到有些同学的以下抱怨:
写日记,没有东西可写;太平凡了,太简单了,有什么写头?其实,这就是日记写作的最大误区——生活总是在平淡中悄无声息地进行,日复一日,年复一年循环着。纵然这种平淡跟我们想象的浪漫相差甚远,其实,平淡才是生活永恒的滋味,是生活的常态。谁说写东西,非要轰轰烈烈?我们每天的生活哪有那么些轰轰烈烈,哪有那么些意义重大的事情?甘于并乐于从平凡人手,将平凡刻画极致入微,往精细刻画,深处挖掘,于平凡之中见不平凡,于简单当中见复杂精彩,这才是写作应有的心态。
把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡;
把简单的事情写好就是不简单;把平凡的事情写好就是不平凡!
一、热爱生活,放大生活的乐趣
在平凡的生活里挖掘乐趣,培养热爱生活的积极心态,比如说家庭生活,我们整天沉浸其中,或者感觉到“审美疲劳”,要写,无从下手。其实,珍惜生活中的点滴,留心家庭成员的交流细节,捕捉生活中的闪光点,写好,不难!
例文:
吉祥如意的一家
12月28日
“一箭三雕”,“啊,可惜是双雕啊!”爸爸叹惜着说。“再来,看我的一箭三雕。”妹妹说。“你一箭三雕,那我该五雕了。”哈哈!我们一家四口正在玩“石头剪子布”呀!家庭智力游戏也是我们常做的。我PK老爸,小妹PK老妈。当然是我和小妹一伙,老爸、老妈一伙。首先是我和小妹先提问:“偷什么东西可以不还?”老爸回答“偷光”。“错,应该是偷笑,扣10分。”老爸、老妈不服。小妹说:“接着提问,不然,再扣10分”。“怎样使冰很快化成水?”老妈答“加热”。“不对,应该是去掉两点水。扣10分。”爸、妈发问“为什么杯子的‘杯’这样写?”我说:“因为它不是木头做的,所以一个‘木’加上一个‘不’字了。”爸、妈不情愿“加10分”。我和小妹一声“YEAR”,比赛结果:我与小妹冠军,爸、妈屈居亚军。
我们家有个规定:过年分压岁钱的时候,需要抓奖。有一块的、两块的、五块的、十块的、两毛的、六块的等。今年除夕时,纸条已经写好了,我说:“我先洗洗手,肯定抓10元大奖。”妹妹也跟我学。我闭上眼,随便抓了一个,打开一看“一块”,妹妹一看“两块”,爸爸“五块”,妈妈“六块”。唉!十元大奖谁都没抓到。
除夕之夜,我们吃过晚饭后,一起包饺子,比谁包得快,非老妈莫属。谁包得好呢?当然非我莫属了。老爸擀皮。一边包一边笑,仿佛只是一小会儿就干完了,速度快得就别提了。小妹呢?在外屋烧火呢!哈哈!!
电视,乃“兵家必争之地”也。小妹PK老爸:老爸看《关东金王》,而小妹喜欢看《江湖俏佳人》,双方唇枪舌剑一番大战后,我帮了小妹一把,老爸输了。其实我喜欢看的并不是《江湖俏佳人》……
家庭大PK还没结束呢!只不过我不想再提了!知道为什么吗?哈哈!我输的太惨了,嘘!太丢人了!
家庭生活很平凡:因此不起眼的家庭智力游戏,其实谁家也做过,这篇日记却写得谈笑风生,说到底,我爱我家!一个“爱”字,做了诠释,因为爱,所以就能把简单的家庭游戏写好;因为爱,就能把平凡的万家过年习俗写得富有家庭个性;因为爱,就把司空见惯的看电视争台,写得妙趣横生,语言生动活泼——挖掘生活的乐趣,放大生活的乐趣;我们从中可以发现日记不是被动地记录生活,而是在加工生活,日记越写越有趣!
二、真诚幽默。酸酸甜甜都成文章
生活中总是有着些许摩擦,磕磕碰碰,有时真可谓“爱恨交织”,那么,遇到这种情况,有些同学就不想写了。其实,这才是生活的戏剧,有点波澜更值得去写。我们要培养幽默情怀,用善良的一颗心,去对待,去投入,写出的东西才能五味俱全,读者作者一样深受感染,备受启发。
例文:
校体队的男孩女孩
12月30日
离县运动会的时间越来越近了。虽然我们在校体队只有十几天,但我们十六个男孩女孩彼此成为朋友了。品味了酸、甜、苦、辣的一小段人生,我们一起走过了泪水和汗水交织的每一天。
宝山和振梅是长跑的,而我们短跑的则成了他们的“拉拉队”。“大哥,快。还有最后一圈,快啊!”何凤说。“什么?大锅都来了,勺子带了吗?哈哈!”雪梅笑着说。大家都笑了。
不过,有时,玩笑也开大了点啊!看!孙鑫和雪梅吵起来了。“少惹我,我不愿意和驴说话!”孙鑫火了。雪梅道:“你不愿和驴说话,但我愿意和驴说话。我很愿意跟动物交流的。”我们都笑了,连孙鑫也笑了。
有一次,老师让我们过去,给我们讲一些技术要领,而我们刚刚跑完,非常累。老师说:“快点,我的耐心可是有限的!脾气可不怎么好。”‘‘老师,您的脾气不好,可我的脾气好,是不是?”我说道。老师笑了,又接着给我们讲。
有一次,我们边跑边谈笑风生着,老师生气了,我对他们说:“小心点,老师现在是定时炸弹,不要成为他的导火线啊!注意点!”“是啊!他今天吃了原子弹,最好别惹他!”振梅也提醒大家。我们尽了最大的努力去跑,不然,定时炸弹爆发的威力,那可是一发不可收拾啊!
我们练加速跑,只有宝山一人穿跑鞋,他跑得很快,一边跑一边说:“跑鞋就是好使。”他跑的样子惹我们都笑了。有人说:“你跑短跑也行啊!”他却说:“尺有所短,寸有所长。不能强求的。”“哲理啊!”我们一笑而过。“老师,我胃疼。少跑点吧!”“行,先休息一会儿。”老师走开了。“胃疼,是不是stomach achea啊!”“是啊!你英语学的很好嘛。”我回答。“还胃疼,我看不可能,是装的吧!…‘什么啊!我什么时候偷过懒啊!真的。哈哈!”唉!我身体一向很好,可不是弱不禁风的淑女,怎么可能胃疼呢!对了,保密啊!不然火山爆发,目标就是我啊!
在校体队的这些天,经历了风风雨雨,记忆永远那么深刻……
体育训练本身是枯燥的,艰苦的:酸的,苦的,辣的东西太多了,伴有泪水、磨擦、伤心,谁还有心情去回忆?更别说写了——但这可就是懒惰的心理了!该文为什么写得真实生动活泼?小作者是在乐观地对待生活,她是用平和的心态去客观描述生活的,不纯粹是在记录生活!有矛盾,用理智去化解;有疙瘩,用幽默去冰释;有快乐,大家来分享!
三、把握特征:兼容并包,心灵自由
“横看成岭侧成峰”,其实生活中的人和事,都是有特征的,为什么有些同学觉得太熟悉了,没有可写的,关键是你入了“千人一面”的误区,谁没有自己的特征?我们有共性的同时,一定都有自己的个性,只要把握个性,把握特征,结合具体表现,那么写好日记定然不是“难于上青天”的事情!
例文:
我们班的女生
1月23日
说起我们四(5)班的女同学,在我们学校可算是无人不知,无人不晓呀,为什么呢?想知道吗?跟我去看看我们班的女生吧!
淑女论:说起“淑女”呀,这可是我们班的紧缺资源:书中云,所谓淑女者,笑不露齿也。而我们班的女生,笑,如果不把所有牙齿全都露出来,那不叫笑。用我们的话说就是:让牙齿天天晒太阳。每当有什么高兴好笑的事情,不论在路上或在教室里,我们都会开怀大笑。
而淑女就不一样了,笑的时候嘴不像我们是咧着的,人家是抿着嘴,决不会让牙齿那么自在(要不然人家的牙齿咋那么白)。有时候,我们在教室狂笑,那些男同胞们就会趁机说:能不能“淑女”一点呀,跟人家那“西施”学学。我们这“狂笑队”的可不甘示弱,狂曰道:“现代社会不流行淑女了,跟不上时代潮流了。”“停、停。你这是什么理论,简直太荒谬,太不可理喻了。”“你才不可理喻!”一场“斗嘴战”开始了。可怜乎。忽然我们队的“乐妹”大呼一声:只要自己快乐,让他们说去吧。哲理呀!!(可惜没人听)。
一个班集体,同学之间无比熟悉,熟悉得几乎说不出什么特征来了,写什么呢?这篇日记就很好地把握了一个特征:女生大笑,活泼开朗,不受拘束,追求个性自由;喜怒哀乐,玩笑幽默皆成文章;锅碗瓢盆交响曲,顺手拈来一个生活中的镜头,一人笔下,妙趣横生!
总之,我们要学会生活,学会写日记。日记是什么?别人不愿写,或者不值得写,你却很好地写出来。写得灵动舒展,写得很有生活,这就是你的“高明”所在;把看似枯燥幽默的事件写出来,写得不乏趣味,让人读了之后,宛若欣赏一场小品表演,那你就成功了。
山东省日照市五莲县高泽镇中学
写日记,没有东西可写;太平凡了,太简单了,有什么写头?其实,这就是日记写作的最大误区——生活总是在平淡中悄无声息地进行,日复一日,年复一年循环着。纵然这种平淡跟我们想象的浪漫相差甚远,其实,平淡才是生活永恒的滋味,是生活的常态。谁说写东西,非要轰轰烈烈?我们每天的生活哪有那么些轰轰烈烈,哪有那么些意义重大的事情?甘于并乐于从平凡人手,将平凡刻画极致入微,往精细刻画,深处挖掘,于平凡之中见不平凡,于简单当中见复杂精彩,这才是写作应有的心态。
把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡;
把简单的事情写好就是不简单;把平凡的事情写好就是不平凡!
一、热爱生活,放大生活的乐趣
在平凡的生活里挖掘乐趣,培养热爱生活的积极心态,比如说家庭生活,我们整天沉浸其中,或者感觉到“审美疲劳”,要写,无从下手。其实,珍惜生活中的点滴,留心家庭成员的交流细节,捕捉生活中的闪光点,写好,不难!
例文:
吉祥如意的一家
12月28日
“一箭三雕”,“啊,可惜是双雕啊!”爸爸叹惜着说。“再来,看我的一箭三雕。”妹妹说。“你一箭三雕,那我该五雕了。”哈哈!我们一家四口正在玩“石头剪子布”呀!家庭智力游戏也是我们常做的。我PK老爸,小妹PK老妈。当然是我和小妹一伙,老爸、老妈一伙。首先是我和小妹先提问:“偷什么东西可以不还?”老爸回答“偷光”。“错,应该是偷笑,扣10分。”老爸、老妈不服。小妹说:“接着提问,不然,再扣10分”。“怎样使冰很快化成水?”老妈答“加热”。“不对,应该是去掉两点水。扣10分。”爸、妈发问“为什么杯子的‘杯’这样写?”我说:“因为它不是木头做的,所以一个‘木’加上一个‘不’字了。”爸、妈不情愿“加10分”。我和小妹一声“YEAR”,比赛结果:我与小妹冠军,爸、妈屈居亚军。
我们家有个规定:过年分压岁钱的时候,需要抓奖。有一块的、两块的、五块的、十块的、两毛的、六块的等。今年除夕时,纸条已经写好了,我说:“我先洗洗手,肯定抓10元大奖。”妹妹也跟我学。我闭上眼,随便抓了一个,打开一看“一块”,妹妹一看“两块”,爸爸“五块”,妈妈“六块”。唉!十元大奖谁都没抓到。
除夕之夜,我们吃过晚饭后,一起包饺子,比谁包得快,非老妈莫属。谁包得好呢?当然非我莫属了。老爸擀皮。一边包一边笑,仿佛只是一小会儿就干完了,速度快得就别提了。小妹呢?在外屋烧火呢!哈哈!!
电视,乃“兵家必争之地”也。小妹PK老爸:老爸看《关东金王》,而小妹喜欢看《江湖俏佳人》,双方唇枪舌剑一番大战后,我帮了小妹一把,老爸输了。其实我喜欢看的并不是《江湖俏佳人》……
家庭大PK还没结束呢!只不过我不想再提了!知道为什么吗?哈哈!我输的太惨了,嘘!太丢人了!
家庭生活很平凡:因此不起眼的家庭智力游戏,其实谁家也做过,这篇日记却写得谈笑风生,说到底,我爱我家!一个“爱”字,做了诠释,因为爱,所以就能把简单的家庭游戏写好;因为爱,就能把平凡的万家过年习俗写得富有家庭个性;因为爱,就把司空见惯的看电视争台,写得妙趣横生,语言生动活泼——挖掘生活的乐趣,放大生活的乐趣;我们从中可以发现日记不是被动地记录生活,而是在加工生活,日记越写越有趣!
二、真诚幽默。酸酸甜甜都成文章
生活中总是有着些许摩擦,磕磕碰碰,有时真可谓“爱恨交织”,那么,遇到这种情况,有些同学就不想写了。其实,这才是生活的戏剧,有点波澜更值得去写。我们要培养幽默情怀,用善良的一颗心,去对待,去投入,写出的东西才能五味俱全,读者作者一样深受感染,备受启发。
例文:
校体队的男孩女孩
12月30日
离县运动会的时间越来越近了。虽然我们在校体队只有十几天,但我们十六个男孩女孩彼此成为朋友了。品味了酸、甜、苦、辣的一小段人生,我们一起走过了泪水和汗水交织的每一天。
宝山和振梅是长跑的,而我们短跑的则成了他们的“拉拉队”。“大哥,快。还有最后一圈,快啊!”何凤说。“什么?大锅都来了,勺子带了吗?哈哈!”雪梅笑着说。大家都笑了。
不过,有时,玩笑也开大了点啊!看!孙鑫和雪梅吵起来了。“少惹我,我不愿意和驴说话!”孙鑫火了。雪梅道:“你不愿和驴说话,但我愿意和驴说话。我很愿意跟动物交流的。”我们都笑了,连孙鑫也笑了。
有一次,老师让我们过去,给我们讲一些技术要领,而我们刚刚跑完,非常累。老师说:“快点,我的耐心可是有限的!脾气可不怎么好。”‘‘老师,您的脾气不好,可我的脾气好,是不是?”我说道。老师笑了,又接着给我们讲。
有一次,我们边跑边谈笑风生着,老师生气了,我对他们说:“小心点,老师现在是定时炸弹,不要成为他的导火线啊!注意点!”“是啊!他今天吃了原子弹,最好别惹他!”振梅也提醒大家。我们尽了最大的努力去跑,不然,定时炸弹爆发的威力,那可是一发不可收拾啊!
我们练加速跑,只有宝山一人穿跑鞋,他跑得很快,一边跑一边说:“跑鞋就是好使。”他跑的样子惹我们都笑了。有人说:“你跑短跑也行啊!”他却说:“尺有所短,寸有所长。不能强求的。”“哲理啊!”我们一笑而过。“老师,我胃疼。少跑点吧!”“行,先休息一会儿。”老师走开了。“胃疼,是不是stomach achea啊!”“是啊!你英语学的很好嘛。”我回答。“还胃疼,我看不可能,是装的吧!…‘什么啊!我什么时候偷过懒啊!真的。哈哈!”唉!我身体一向很好,可不是弱不禁风的淑女,怎么可能胃疼呢!对了,保密啊!不然火山爆发,目标就是我啊!
在校体队的这些天,经历了风风雨雨,记忆永远那么深刻……
体育训练本身是枯燥的,艰苦的:酸的,苦的,辣的东西太多了,伴有泪水、磨擦、伤心,谁还有心情去回忆?更别说写了——但这可就是懒惰的心理了!该文为什么写得真实生动活泼?小作者是在乐观地对待生活,她是用平和的心态去客观描述生活的,不纯粹是在记录生活!有矛盾,用理智去化解;有疙瘩,用幽默去冰释;有快乐,大家来分享!
三、把握特征:兼容并包,心灵自由
“横看成岭侧成峰”,其实生活中的人和事,都是有特征的,为什么有些同学觉得太熟悉了,没有可写的,关键是你入了“千人一面”的误区,谁没有自己的特征?我们有共性的同时,一定都有自己的个性,只要把握个性,把握特征,结合具体表现,那么写好日记定然不是“难于上青天”的事情!
例文:
我们班的女生
1月23日
说起我们四(5)班的女同学,在我们学校可算是无人不知,无人不晓呀,为什么呢?想知道吗?跟我去看看我们班的女生吧!
淑女论:说起“淑女”呀,这可是我们班的紧缺资源:书中云,所谓淑女者,笑不露齿也。而我们班的女生,笑,如果不把所有牙齿全都露出来,那不叫笑。用我们的话说就是:让牙齿天天晒太阳。每当有什么高兴好笑的事情,不论在路上或在教室里,我们都会开怀大笑。
而淑女就不一样了,笑的时候嘴不像我们是咧着的,人家是抿着嘴,决不会让牙齿那么自在(要不然人家的牙齿咋那么白)。有时候,我们在教室狂笑,那些男同胞们就会趁机说:能不能“淑女”一点呀,跟人家那“西施”学学。我们这“狂笑队”的可不甘示弱,狂曰道:“现代社会不流行淑女了,跟不上时代潮流了。”“停、停。你这是什么理论,简直太荒谬,太不可理喻了。”“你才不可理喻!”一场“斗嘴战”开始了。可怜乎。忽然我们队的“乐妹”大呼一声:只要自己快乐,让他们说去吧。哲理呀!!(可惜没人听)。
一个班集体,同学之间无比熟悉,熟悉得几乎说不出什么特征来了,写什么呢?这篇日记就很好地把握了一个特征:女生大笑,活泼开朗,不受拘束,追求个性自由;喜怒哀乐,玩笑幽默皆成文章;锅碗瓢盆交响曲,顺手拈来一个生活中的镜头,一人笔下,妙趣横生!
总之,我们要学会生活,学会写日记。日记是什么?别人不愿写,或者不值得写,你却很好地写出来。写得灵动舒展,写得很有生活,这就是你的“高明”所在;把看似枯燥幽默的事件写出来,写得不乏趣味,让人读了之后,宛若欣赏一场小品表演,那你就成功了。
山东省日照市五莲县高泽镇中学