【摘 要】
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陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育.”将音乐教学活动置于现实生活背景之中,激发学生参与活动的强烈愿望,同时将教学目的转化为学生学习的内在
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陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育.”将音乐教学活动置于现实生活背景之中,激发学生参与活动的强烈愿望,同时将教学目的转化为学生学习的内在需要,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活.rn从儿童发展的认知特点来看,小学生对生活有关的事物感知得比较清晰、深刻.教师如果能抓住生活中的某些瞬间,激活学生的联觉,在其心理活动、视觉感受、综合能力等方面产生触动,教学将会达到事半功倍的效果.小学音乐教学生活化,就是要让学生将自己的生活体验与音乐知识技能相结合,符合小学生生理和心理特点以及审美认知规律.在小学阶段众多的学科当中,音乐课的学习因为没有升学的压力,教学显得轻松、活泼,而生动活泼的教学氛围,更容易将音乐书本知识与生活实践相结合.
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