论文部分内容阅读
风
【机 构】
：
电子科技大学附属实验小学2013级4班
【出 处】
：
红领巾A（中高年级版）
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
那天,我和孩子们一起学习《坐井观天》这则寓言故事。在课文学习的最后一个环节,我设计了一个这样的拓展:续编课文,假如你是那只青蛙,当你跳出井后会看见什么?你又会怎么想呢
作文教学本身就是学生写自己所见、所闻、所想的,这些方面均需要学生活动环境的开放、练笔内容的开放、提炼语言过程的开放……只有这样,才能真正发挥学生的主体性,提高学生
秋天到了,秋姑娘穿着金黄色的裙子,手里拿着画笔,来到了山川,来到了城市,来到了校园……她要送一幅美丽的画给人们. rn她来到田野里,手一挥,田野就被染上了金黄.
“学贵有疑”是我国传统的学习理论,关于这方面的论述也有许多.这足以说明我国历来都十分重视质疑对于学习的重要作用.而“以纲为纲,以本为本”的传统教学,束缚了学生的思想,
我真可恶.小时候,妈妈怀着我,挺着个“西瓜”肚,做什么事情都不方便,但她还经常做“胎教”,一会儿给我讲故事,一会儿让我欣赏音乐.她这样慈爱地对我,我非但不领情,还时不时练
信息技术课教学要求:知识及技能的传授应以完成典型“目标”为主,确立了“目标引领”的教学原则。所谓“目标引领”教学方法,就是充分利用富有趣味性的信息处理内容,巧妙地设