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当今的青少年学生大多是独生子女,他们因种种原因处于一种养尊处优或无人监管的状况,他们的性格、个性异常脆弱,经不起任何失败或挫折而产生各种心理障碍,甚至发生极端的错误行为。由于体育教学所具有的学科特点,在培养学生的抗挫折能力上具有一定的优势。因此运用和改革体育教学对学生进行挫折教育,从而使他们具有坚强的意志、顽强的个性及良好的承受和抗挫能力,是十分必要和可行的。