教学目标：1.让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣；2.让学生学会观察，指导学生有条理地进行表达，并做到内容具体，语句通顺。
　　教学重、难点： 在具体的情景创设中，指导学生有条理地进行表达，并做到内容具体，语句通顺。
　　课前准备：课件 水杯 小纸片 几只鸡蛋 帽子
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、设疑导入
　　1.水的力气大还是小纸片的力气大？（通过做“纸片托水”的试验激发学生的学习兴趣，引出“有趣”。）；2.欣賞图片，说说你认为最有趣的画面。（随机板书）
　　二、创设情境
　　1.说一说：你在生活中看到过、听到过或经历过的趣事。（随机板书）；2.游戏：捏鸡蛋 ⑴告诉学生，这个鸡蛋拥有无边的魔力，任凭谁也捏不破，并捏给学生看；⑵请一个大力士来捏鸡蛋。（鸡蛋捏碎后教师为自己圆场：这是个意外，再来一个。让学生再捏一个。）；⑶请一个小同学来捏鸡蛋；3.让学生说说刚才捏鸡蛋的事情；4.过渡：为了把捏鸡蛋这事说得更加有趣，可以加上人物的动作、神态、语言描写；5.出示文段：让学生根据游戏把文段补充完整。（四人小组讨论）；6.指名复述游戏，引导学生把情节说具体。
　　三、范文引路
　　1.出示范文，找一找你觉得有趣的句子；2.指名回答，并说说有趣的原因；3.小结写趣事的方法：①往大里夸；②往巧里讲；③往笑里说；④往细里写。
　　四、小练笔
　　1.选择生活中印象最深刻一件事，以“想起这件事我就偷着乐”为开头，有条理地写下来；2.展示学生习作，教师点评。
　　五、课堂小结
　　六、布置作业