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本文针对现行人教版高中物理教材在动量和动量定理编写中存在的不足,依据体验式教学原则,设计从生活情境出发,理论推导动量定理,并通过例题展开定理的实际运用,最后讨论了对物理教学的3点启示.
“动量和动量定理”的体验式教学设计
【摘 要】
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本文针对现行人教版高中物理教材在动量和动量定理编写中存在的不足,依据体验式教学原则,设计从生活情境出发,理论推导动量定理,并通过例题展开定理的实际运用,最后讨论了对
【机 构】
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广西师范大学物理科学与技术学院,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2015年01期
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