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完形填空又称综合填空，是大学英语四级考试中较为常见的测试题型。重点测验学生语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情境中辨析词义的能力以及词组短语的搭配的使用能力。
完形填空的测试点及解题方法从表面上来看，就是要求学生把每句中删掉的词用正确的词语补充上。往往学生们认为这是最头疼的一部分。而实际上，四级考试中完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试学生在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试学生对词语准确运用性的把握能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比手段最终确定准确答案。
1．了解完形填空要考什么。完型填空题测试主要集中在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。具体讲：语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的使用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词，包括名词（词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上。
学生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示了文章的背景知识或主题，学生在阅读中一定要仔细阅读，为后面继续做题扫除障碍。
2．完型填空解题技巧。
2．1 浏览全文把握大意。顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句，因为第一句是不命题的，它的信息是最完整的。具体到做题的时候要瞻前顾后，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章从始至终的主线以及作者文意的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在介绍car一文中，汽车是如何给人类的生活带来方便和实用价值的，但作者笔锋一转，提出（汽车在给我们带来方便的同时它也消耗着一次能源和污染环境）作者的大意是一种喜悦和矛盾，所以读者既要善于听话听音，把握准文脉，及时调整、定位自己的思路。
2．2 识别一些意义不清的词语、关联词及短语注意搭配。
①原因、结果：表示某一事物发生的原因。表示原因的连词写在表示原因的句子内，结果连词用来连接某一事物所引起的结果。表达原因、结果的常用词或词组有：because，since，as，due to the fact that，so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result，as a consequence，now that，in that等。
②转折、让步：它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常用的词或词组有：however，yet，but，anyhow，anyway，nevertheless，in spite of等。
③比较、对比：比较关系表示意义上的相似关系；对比关系表示意义的不同或相反。表达比较、对比的常见词和词组有：in comparison，by comparison，like，as，just as，in contrast，by contrast，conversely，oppositely，on the contrary，instead of，rather than等。
④列举：指叙述一系列相关事实、观点等。表示列举逻辑关系的可以是单词也可以是词组，常见的有：first（ly），second（ly），third（ly）…；first，next，then，last：one，two，three…；for one thing，for another thing…等。
⑤补充：表示对前一个事实或观点做进一步的阐述。表示这种逻辑关系的词组常用的有：also，too，similarly，further，moreover，likewise，in addition，furthermore，what's more，not only…but also…，some…others…等。
2．3 回头补缺。在做题时，如果有难题一时做不出来时，应立即跳过，继续往下做。不提倡学生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要学生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找出答案，这样再回过头来填上答案，也为时不晚。
2．4 细心检查避免疏漏和核实答。做完完形填空后最关键的一步是要细心检查每一个填空处是否有疏漏的地方。有些学生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到所填的词不是时态不对，要不就是缺了“’”少了“s”，这是很可惜的，因为从意思上它是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。这样太得不偿失了。题目填完后，学生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
小结：四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，我们要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。有时文章中提供的信息还不够，还需要我们把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。
完形填空的测试点及解题方法从表面上来看，就是要求学生把每句中删掉的词用正确的词语补充上。往往学生们认为这是最头疼的一部分。而实际上，四级考试中完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试学生在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试学生对词语准确运用性的把握能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比手段最终确定准确答案。
1．了解完形填空要考什么。完型填空题测试主要集中在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。具体讲：语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的使用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词，包括名词（词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上。
学生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示了文章的背景知识或主题，学生在阅读中一定要仔细阅读，为后面继续做题扫除障碍。
2．完型填空解题技巧。
2．1 浏览全文把握大意。顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句，因为第一句是不命题的，它的信息是最完整的。具体到做题的时候要瞻前顾后，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章从始至终的主线以及作者文意的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在介绍car一文中，汽车是如何给人类的生活带来方便和实用价值的，但作者笔锋一转，提出（汽车在给我们带来方便的同时它也消耗着一次能源和污染环境）作者的大意是一种喜悦和矛盾，所以读者既要善于听话听音，把握准文脉，及时调整、定位自己的思路。
2．2 识别一些意义不清的词语、关联词及短语注意搭配。
①原因、结果：表示某一事物发生的原因。表示原因的连词写在表示原因的句子内，结果连词用来连接某一事物所引起的结果。表达原因、结果的常用词或词组有：because，since，as，due to the fact that，so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result，as a consequence，now that，in that等。
②转折、让步：它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常用的词或词组有：however，yet，but，anyhow，anyway，nevertheless，in spite of等。
③比较、对比：比较关系表示意义上的相似关系；对比关系表示意义的不同或相反。表达比较、对比的常见词和词组有：in comparison，by comparison，like，as，just as，in contrast，by contrast，conversely，oppositely，on the contrary，instead of，rather than等。
④列举：指叙述一系列相关事实、观点等。表示列举逻辑关系的可以是单词也可以是词组，常见的有：first（ly），second（ly），third（ly）…；first，next，then，last：one，two，three…；for one thing，for another thing…等。
⑤补充：表示对前一个事实或观点做进一步的阐述。表示这种逻辑关系的词组常用的有：also，too，similarly，further，moreover，likewise，in addition，furthermore，what's more，not only…but also…，some…others…等。
2．3 回头补缺。在做题时，如果有难题一时做不出来时，应立即跳过，继续往下做。不提倡学生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要学生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找出答案，这样再回过头来填上答案，也为时不晚。
2．4 细心检查避免疏漏和核实答。做完完形填空后最关键的一步是要细心检查每一个填空处是否有疏漏的地方。有些学生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到所填的词不是时态不对，要不就是缺了“’”少了“s”，这是很可惜的，因为从意思上它是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。这样太得不偿失了。题目填完后，学生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
小结：四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，我们要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。有时文章中提供的信息还不够，还需要我们把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。