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当前,语文教材都是以主题单元的方式编排,传统教学中一篇一篇展开教学的方式已不适应这种教材编排方式。因此,需要打破单篇为中心的传统教学模式,以单元为整体,不断提升学生的语文核心能力。一、交融联系,突破单元教学目标 苏教版五年级下册第四单元由《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》、《音乐之都维也纳》三篇课文组成,是要让学生对世界文化遗迹有一定的了解,培养学生尊重人类文明遗产的意识。