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发掘学生兴趣，要从教师自身涵养、融洽的师生情感、和谐的教学方式、第二课堂的开辟、化繁为易五个方面来谋求突破，文章指出了在实施兴趣教学过程中应注意的几个问题。
重拾初中历史教学中失落的平衡
【摘 要】
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发掘学生兴趣，要从教师自身涵养、融洽的师生情感、和谐的教学方式、第二课堂的开辟、化繁为易五个方面来谋求突破，文章指出了在实施兴趣教学过程中应注意的几个问题。
【机 构】
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慈溪市掌起中心中学教师
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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