【摘 要】
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培养和强化学生的问题意识是活跃课堂气氛的关键因素,是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。针对中学生语文课堂教学中问题意识淡薄的现状,本文就如何培养学生的问题意
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培养和强化学生的问题意识是活跃课堂气氛的关键因素,是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点。针对中学生语文课堂教学中问题意识淡薄的现状,本文就如何培养学生的问题意识进行了系统的说明和论述。
Cultivating and strengthening student’s problem awareness is the key factor in the active classroom atmosphere, the call for new curriculum reform, and the starting point for cultivating students’ innovative spirit. For the current situation of middle school students’ language awareness in classroom teaching, this article systematically explains and discusses how to cultivate students’ problem awareness.
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伴随着我校实施新一轮《三年主动发展规划》的历程,分享着“新基础教育”的成型性研究的辉煌成果,我校的英语学科教学改革也逐渐走向深入。英语课堂的开放性、结构性、递进性
语文教学必须按照“课程标准”要求和教材编排体系，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动，并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如，留有艺术性，这样才能切实提高学生的语文能力，增强他们的语文素质。一句话，语文课要上出“语文”味。我结合教学实践，谈谈对小学语文教学的理解。 通过学习理论，把握课标精神，再联系教学实际，我认为，语文教学要能激发学生兴趣，激活思维，培养创
文章通过小型、工业试验和历年的生产数字科学地论证了二道沟金矿矿石性质完全适应混汞法提金。混汞作业回收率为65.2%,混汞-浮选联合流程较原单一浮选流程总回收率提商7.97%
摘 要： 汉语是公认的最难学的语言之一，而在听、说、读、写诸方面，写（指手写）又是最艰巨、最费时的“任务”。对于母语为拼音文字的西方学生来说尤其如此。长期以来，手写汉字一直是影响教学进度的主要因素，也是致使许多学生对汉语望而却步，甚至最终放弃继续学习的主要原因之一。而利用电脑“书写”汉字，必将为对外汉字教学这一领域提供更为广阔的思路和前景。和以前的纯粹手写汉字相比，利用电脑“书写”汉字在很多方面都
要做成任何一件事,都需要不断地反思,在反思中,我们能积累经验教训,从而将事情做得更好,语文教学也一样.我们要在教学中树立反思精神,更要从课堂和课后两个方面培养学生的反
一、引言 铅球项目是原《国家体育锻炼标准》中的规定项目，也是大、中学包括中专、技校体育课田径教学的必修内容，但在实际教学实践中，我们感到在短时间内教会学生侧向（或背向）滑步掷铅球技术很困难，许多学生在学习了滑步掷铅球技术后，其滑步掷铅球成绩还不如原地掷铅球的成绩，那么如何提高铅球成绩？在教学实践中，我们曾多次运用垫步、交叉步及跳步掷铅球的方法，取得了较好效果。由于这几种技术易懂易学，学生可在短时
摘 要： “美即和谐”，和谐指事物协调地生存与发展的状态。“和谐” 是美学理论与实践中最重要的一个范畴，也是在美学史上最早涉及的一个范畴。无论是中国还是西方，古代还是现代，人们都在孜孜不倦地探索着和谐的理念。为了更好地理解“和谐” ，本文对两者进行比较研究，通过比较发现，中西和谐观既有相同之处，更有着文化特质上的差别。 关键词： 中西和谐观 差异 共同点 西方美学最早的阐述者当推古希腊的毕
一些烟农把牛皮烟误认为是实行规范化技术措施后的优质烟,这是不正确的。一、牛皮烟的特征1.叶片硬而脆,组织粗老,主脉较粗,侧脉明显,叶面平板,油光发亮,很少有皱折和小的淀
学校教育应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位，这对学校的教育教学尤其是基础教学提出了挑战。语文学科的课堂教学，由于学科特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。我根据多年的中学语文教学经验，认为要切实提高教学质量，必须更新教育观念，大胆创新教学方法，在此进行一些探讨。 一、激发学习兴趣，活跃课堂气氛 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我一直以培养学生的兴趣作为语文教学的突破
散文教学是语文教学的重要组成部分。在构建高效课堂的今天，要提高课堂效率，教给学生“鱼”与“渔”，让学生不仅能挖到金子，而且能学到挖金子的方法，以达到课标中的教学目标，教师就要改变传统的低效费时费力的方法，解决目前教学领域中有效的教学学时与不断增长的知识量之间的矛盾。要培养学生的自学能力，在散文阅读这一部分，不仅要教会学生常规的散文阅读与欣赏方法，而且要发现文中的闪光点，即要让散文的文眼闪光。 文