有一天，我告诉孩子们，有一位天使要送礼物给他们。“耶！”孩子们欢呼雀跃，高兴得手舞足蹈。一个孩子问：“是什么礼物呀？”另一个孩子问：“什么时候送给我们呢？”我神秘地说：“保密！”于是，孩子们带着遐想和渴望期待着。
　　从那天开始，下课后，总有几个小尾巴按捺不住心中的好奇和渴望，追着我问：“老师，天使什么时候才给我们送礼物呢？我都等不及了！”我笑着说：“快了！”“能不能再快一点？到底是什么礼物呢？老师，您告诉我们吧。”孩子们穷追不舍。“天使说，快了。”我故意吊孩子们的胃口，没有正面回答。孩子们一脸的遗憾和焦急，没办法，还是要耐心等待。
　　日子一天天地过去了，孩子们几乎天天在追问，天天都在期待着。终于有一天早晨，我拿著一个精美的盒子走进教室。孩子们一片哗然，异口同声：“天使的礼物！”孩子们喜形于色、正襟危坐，都想好好表现，因为他们知道只有坐好了才能先拿到礼物。我没有立刻给孩子们发礼物，先给他们讲了一个故事。
　　有一个小天使，他今年六岁，他身体不好，走路、跑步不小心总会摔倒。有一天，放学走路队，他居然在校长面前摔个正着。还有一天，他被其他班的小朋友推倒，摔倒在墙角，头破血流，缝了五针。“太可怜了！”有个孩子说。其他孩子脸上也露出心痛怜悯的神情。我接着讲：“他不但是个身体不好的天使，他还是个喜欢犯错误的天使。他因为身体不好，所以经常莫名其妙地烦躁，每天都会打小朋友，他用书和尺子打小朋友，用笔尖戳同桌的脸和手，还用笔画小朋友的本子。他甚至用脚绊倒小朋友，还会乘人不备，突然抱着其他小朋友亲他的脸，把小朋友吓得怪叫。“这是王小小吧？他不是天使，他是讨厌鬼。”孙晓希喊道。其他孩子也有附和的。
　　我示意孩子们安静，停了几秒钟，继续说：这个孩子现在已经知道错了，他和妈妈花了一个多月的时间，给全班小朋友精心制作了精美的礼物，想祈求小朋友们的原谅。他希望小朋友们帮助自己把缺点和毛病都改掉。他不想成为“讨厌鬼”，他想成为“天使”。他很多时候并不想打人，就是因为他身体不好，有时不能控制自己。小朋友们愿意帮助他吗？“不愿意！他坏透了！”一个小男孩大声说。其他小朋友有的看着我不作声，有的交头接耳，在窃窃私语，还有的回头看着王小小。王小小一会儿挠头抓耳，一会儿用右手的食指在耳朵边转圈圈，一会儿歪着脑袋斜视同学们，一副茫然不知所措的样子，这是他的习惯动作。他的表情很难堪，很无奈。
　　我没有开口说话，让时间在空气中停滞，也在孩子们的心里停滞。十秒钟过去了，孩子们好像在等着老师发话。我就是紧闭着嘴不出声，让孩子们的思想在时间的长空里放逐，让孩子们的情感在时间的长河里荡涤。又过了十秒钟，也许一颗颗小小的心灵在挣扎，思想在斗争。“我能原谅王小小。”班长站起来说。毕竟是班长，很有感召力，好几个孩子都附和着说，可以原谅王小小。孩子们很善良，有好几个孩子还愿意当王小小的师傅，帮助王小小改掉打人的毛病。刚才不同意的两个孩子也不再吱声，应该是默默原谅了王小小吧。孩子毕竟是孩子，都很单纯，没有什么深仇大恨。
　　我把礼盒轻轻打开，礼盒里整整齐齐装着50件精美的小工艺品，有水果，有鲜花，有饰品，还有小动物。“哇！”好漂亮哦。孩子们惊呆了。我让王小小把每一件礼物送给班里的孩子们。他把一只小白兔送给孙晓希同学，祝她像小白兔一样聪明可爱；他把一个桃子送给班长，说班长辛苦了；他把一朵康乃馨送给小叶姑娘，希望她像花儿一样漂亮；他还把一个宝葫芦送给郑老师，说葫芦里装的都是知识。
　　孩子们看着手中的礼物，感动了，好多孩子情不自禁地道谢。在孩子们的心里，王小小此时不正是天使吗？这珍贵的天使的礼物！
　　（作者单位：广东省深圳市福田区新洲小学）