【摘 要】
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随着城镇化进程的加快，越来越多的随迁子女进入城市，“两为主”的政策有效解决了随迁子女“进得来”的问题，基本实现了其教育的起点公平。下一步，如何真正让他们“留得住”“学得
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随着城镇化进程的加快，越来越多的随迁子女进入城市，“两为主”的政策有效解决了随迁子女“进得来”的问题，基本实现了其教育的起点公平。下一步，如何真正让他们“留得住”“学得好”，在城市新环境中适应、提高，进而产生认同感与归属感？这需要在融合教育中增加针对性。融合教育的支点是让随迁子女树立信心，重点是人际交往，难点是文化融合，关键是师资。
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