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目的：探讨Ⅰ型糖尿病患儿与正常儿童心理发育的差异。方法：应用国内最新引进的Achenbach儿童行为量表，(CBCL)对19例Ⅰ糖尿病患儿进行调查．与河南省CBCL标准化分值(简称常模分)比较、分析。结果：19例Ⅰ型糖尿病儿童行为问题因子大多在大于69百分位数、小于98百分位数。个别儿童抑郁分值高于98百分位数。而交往不良、焦虑则稍低于69百分位数。结论：对Ⅰ型糖尿病患儿心理发育应引起注意。