5月12日，省教育厅召开会议，宣布全省职业教育教学改革创新指导委员会(以下简称省指委)成立，这是继3月18日教育部成立全国职业教育教学改革创新指导委员会之后，我国成立的第一个省级职业教育教学改革创新指导委员会。
　　省教育厅厅长、省指委主任委员沈健出席会议并讲话。他指出，省指委的成立是推进全省职业教育事业发展的一件大事，也是在新的历史起点上，继续加快职业教育教学工作决策科学化、民主化、专业化的一项重要机制创新。
　　校企合作、工学结合是职业教育教学改革创新的关键。对于面广量大的职业院校和企业来说。目前取得的成果还是局部的、实验性的，校企合作还显得不够普遍和深入。各地各校都要进行大胆尝试，充分依靠省指委各成员单位，共同推进校企合作的多样化、普及化，逐步使校企合作模式覆盖到所有学校、所有专业、所有学生。同时要进一步深化和拓展校企合作的内容，职业院校要主动了解行业企业人才需求及其变化情况，根据市场需求设置专业，围绕岗位变化和技能人才培养规律设置课程。通过“订单式”培养、共同建设基地、共同设计课程、共同培养培训人才等方式，使学校和企业实现互利共赢、共同发展。还要加强政府和相关行业组织对校企合作的领导和统筹协调，创建和完善有效的工作机制和载体，要协调有关部门制定相关政策措施，明确学校与行业企业在开展校企合作中的权利、责任和义务，形成推动校企合作的新的合力。沈健希望省指委各位委员要本着科学严谨的态度，根据经济发展方式转变和产业结构调整升级，对生产和服务一线的高素质劳动者和技能型人才的需求进行研究分析，认真研究和制定职业教育培养目标和质量标准，立足职业教育教学工作的实际，引导和促进职业院校办出水平、办出特色、办出效益。同时要尽快形成决策咨询的高效机制，营造职业教育教学改革创新的良好环境。
　　据了解，省指委委员共62人，除了教育系统的同志之外，还有省政府有关厅、委、局的部门负责人，行业协会负责人，企业界负责人，以及科研院所的专家。
　　(晨光报道)