【摘 要】
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提升小学数学教学有效性,是每位数学教师的教学目标.学习小组模式,可帮助学生进入学习氛围内,锻炼学生学科综合能力、应用能力.本文以小学数学教学为背景,将文章分为三部分展
【机 构】
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南宁市邕宁区那楼镇罗马小学 广西南宁 530205
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提升小学数学教学有效性,是每位数学教师的教学目标.学习小组模式,可帮助学生进入学习氛围内,锻炼学生学科综合能力、应用能力.本文以小学数学教学为背景,将文章分为三部分展开研究.第一部分,文章简单叙述小学数学课堂中,应用学习小组形式的必要性.第二部分,文章简单描述小学数学课堂内,设立学习小组存在的问题.第三部分,文章深入分析学习小组设定方式、策略,对小学数学教学有效性的影响.望文中内容,能够为各个数学教学人员,提供学习小组应用方面的改良思路.
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