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【内容提要】 随着我国社会经济的快速发展、社会经济体制的改革、人们就业观念的转变，自主创业不仅是当今大学生实现自我发展需要的重要选择，亦是促进国民经济发展的重要途径。但是大学生自主创业过程中仍存在着缺乏资金和经验、抗风险能力低、意识和积极性不高以及高校创业教育力度不够等问题。本文着重从大学生创业意向的概述、调研活动的概述、影响因素、缓解措施几个方面进行论述。
【关键词】 创业意向 大学生 影响因素
【基金项目】 本文系四川省大学生创新创业训练项目“攀枝花学院大学生创业意向调查与思考”（课题编号：201311360024）的研究成果。
【作者简介】 冷燕，邓美娴，张丽，攀枝花学院人文社科学院法学专业2013级本科生。
【中图分类号】 G647.38 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）11-0032-03
党的十八大报告提出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的需要。大学生创业既是我国实现教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源，也是繁荣社会主义市场经济、加速我国经济发展的动力源。
一、大学生创业意向概述
创业是一个跨越多门学科的综合面象，涉及到科学技术创新、新产品的研究开发以及企业的管理和产业发展等问题。创业是指创业者对其拥有的资源或在将来通过自身的努力能够拥有的资源进行优化配置和合理使用，从而创造出更大经济或社会价值的过程。意向则是一种未分化的、没有明确意识的需要，它也可能作为一个产生动机的阶段并在此基础上转为意图。意向在心理学上的定义是指人们对待或处理客观事物的一种主观活动，主要表现在人们的欲望、愿望、希望、谋虑等行为倾向方面。
国内外学者对创业意向的定义都有着自己的观点。国内著名学者王天力曾指出，创业意向是创业主体对创业取向的接受水平的综合体现，即创业主体通过对创业的了解、理解、看法、态度、倾向的创立而形成对创业意向的总体把握。国内另一位著名学者黄四枚则认为，创业态度是创业意向的一个表现形式，是人们对创业的观点和兴趣，而创业主体的创业态度对其参与创业的动机产生着至关重要的作用，因此创业态度是影响创业意向的决定因素之一。西方学者Bird（1988）认为，创业和战略性管理是两种不同类型的行为，将创业意向定义为“指引创业者追求某一目标，而投入大量注意力、精力和行动的一种心理状态”，在它形成的过程中，个人背景和社会背景是相辅相成、不可分割的，而且必须以形成创业意向的形式来影响创业行为。除此之外，她还认为创业意向是新生创业者形成决策思维的指南针，为其创业活动的开展指明了正确的方向。
本文认为创业意向是关于创业者在自己的主观心理方面对是否决定创业的倾向的一种意思形态。
二、大学生创业意向调研活动概述
调研小组通过对调查问卷的数据分析形成了初期的调研报告书，并就问卷所反映出的在校大学生创业意向的现状和问题进行深入分析，制定相应的对策。
1. 调研对象
为了增加调研的科学性，调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法。调研小组对全国20多所高校的各年级不同专业的在校大学生进行调查研究，共发放1000多份问卷，回收有效问卷910余份，问卷有效率高达90.28%。
调查显示，调查对象中男生占45%，女生占55%，男女比例较为平衡。由于社会经济的发展、传统就业观念的转变，男生在创业中占据半壁江山的传统格局已逐渐倾向于男女比例较为平衡。同时，不同年级大学生的创业意向存在着显著的差别，主要集中在大二、大三这两个年级，其中一年级占7%，二年级占38%，三年级占41%，四年级占14%。由此可见，各年级大学生创业意向的比例明显失衡。
2. 调研数据分析结果
问卷结果显示，在创业动机方面，有19%的同学想通过自主创业来创造致富机会，16%的同学是想解决本身就业问题，15%的学生创业是想创造更优质的工作环境，14%的同学是期待独立自主，12%的学生是想拥有一笔资金并好好利用，只有4%的学生想拥有一个好项目，还有7%的学生是基于个人兴趣或爱好，2%的同学觉得没有其他更好的工作机会，10%的学生是为了做能实现自我价值的事情。众所周知，创业动机是开启创业意向的钥匙，从这个调查可以看出，影响创业意向的因素呈多元化发展，其中最主要的还是想通过创业缓解就业压力，创造社会财富以实现个人价值。在知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力已成为衡量新型人才的重要标志。
三、影响大学生创业意向的因素
根据调查结果得知，当前大学生的创业热情并不高，其影响因素主要有：缺乏创业意识，创业实践经验和资金匮乏，各个高校的创业教育力度不够，大学生的市场经验和社会实践经验不足，在创业过程中遇到许多难以预测的问题，以及他们自身抗风险能力较为薄弱等。
1. 创业意识和积极性不高
受中国传统思想文化的影响，大学生普遍缺乏创新意识和挑战精神。这在很大程度上导致了当前很多大学生毕业后把进入国家机关、事业单位、大型企业工作作为自己的奋斗目标。“学而优则仕”“就业比创业稳定”等占主导地位的心态往往与创业者所需要的创业素质是相冲突的。
2. 缺乏创业实践经验
创业是一种全面、系统的素质挑战，而大学生的创业知识普遍来源于书本、广播媒体及教师课堂上的一些传授等，因而难以拥有较为丰厚的实践经验。此外，很多大学生在创业前没有进行深入的市场调查，从而导致其在创业项目选择上的失误。
3. 抗自主创业风险的能力较低
创业有风险，对大学生来说，他们的抗风险能力比较薄弱。大学生是否具备风险意识、良好的应险心态、清醒的认识以及规避风险的能力直接影响其创业的成败。而大学生往往受到传统观念、社会实践经验以及社会市场信息等方面的限制，不能对创业风险掌握全面、准确的认识，缺乏对抗风险的信心。 4. 缺乏启动资金
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”资金是任何创业活动必不可少的条件，而大学生没有自身积蓄，其创业的启动资金基本上是靠融资，但资金的筹集过程又是一项十分漫长而艰巨的过程。在项目经营的过程中遇到资金周转匮乏的时候，大学生往往一筹莫展，轻则造成项目运行周期拉长，重则会迫使项目停滞不前甚致中途下马。面对这座高山，几乎大部分大学生还没开始就已经放弃了。
5. 各个高校的创业教育力度不够
在促进大学生自主创业上，学校起着至关重要的作用。然而目前各大高校在大学生创业方面的培养和指导都比较少，为广大学生所熟知的课程就只有一门——创业学。但是创业学的课程并不多，不能让学生全面地了解到什么是创业、该如何创业。同时，这是一门选修课，学生都为了修学分而应付性地面对这门课程，足见学校的重视程度并不高。
四、影响大学生创业意向因素的缓解措施
针对大学生创业意向所存在的问题，我们需要全面提升大学生的创业意向，促进以创业带动就业，从大学生自身、学校和社会等各个层面统筹发挥作用。
1. 提高大学生的自主创业素质
大学生具备良好的创业素质是创业成功的有利保障。大学生在自主创业时要充分发挥其主观能动性，善于汲取成功人士的经验并结合自身的优势，积极提升自身的创业涵养。具体可从以下几个方面着手：首先，大学生要在思想上转变传统的就业观念，改变“就业比创业稳定”的想法，强化创业意识。其次，大学生在自主创业上要持有积极乐观的心态，积极开展各种创业活动。当代在校大学生具有良好的创新思维、创业素质、社交能力、团队精神和敏锐的洞察力以及能积极地把握各种机遇等各方面的天然优势，这将使他们在创业的道路上更加的顺畅。
2. 重视创业实践经验的培养，积极搭建创业平台
众所周知，实践经验对于一个成功者来说是必不可少的要素。许多的大学生因为没有创业实践经验而不敢踏出创业的第一步，从而制约了他们的创业选择。为此，学校和其他机构组织应积极地为学生搭建创业平台。具体来说，第一，高校在注重创业理论教导的同时也要重视实践经验的培养，如举办创业大赛、模拟创业情景、设立创业协会等。第二，社会也要提高其对大学生自主创业的关注度，如企业为学生搭建平台，提供实践机会，让其了解企业的发展战略以及当前市场的前景等。第三，大学生应积极参加各种社会活动，丰富自己的人生阅历。这不仅有助于解决创业难题，还可以提升大学生自身的个人涵养。
3. 积极培养大学生良好的抗风险能力
良好的风险承受能力和优良的创业心理品质是大学生创业的必备因素，因此大学生要注重自我修养的提升，培养广泛的兴趣爱好。为此可以从以下几个方面入手：第一，学校可以有针对性地开展大学生创业心理培训课。心理培训课可以让大学生有一个良好平和的心态，增强他们的心理承受能力，从而克服其自身劣势。第二，可以鼓励他们进行团队创业。在创业中充分发挥每个人的特有优势可以弥补一个人孤身作战的劣势，这样就可以减少创业风险，提高创业的成功率，增强创业者的信心，同时还拓宽了他们的人脉，加强了他们的团结协作能力。第三，家人应该大力支持在校大学生们积极创业。当代大学生在情感上对家庭的依赖性较强，家人的全力支持是大学生抗击创业风险的不竭动力。
4. 多渠道解决大学生缺少创业启动基金的窘况
目前，在校大学生的主要生活费用来源于父母，自身缺乏创业的启动资金。我国政府对大学生创业的启动资金投入不足，主要表现为国家对大学生创业政策支持力度不够，存在着投入资金的范围狭窄、受众面低、方式单一、程序复杂等问题。要解决这一根本问题，我们可以从以下几个方面着手：一方面，可以向亲朋好友借，这是较为快捷的解决方法之一；另一方面，国家和地方政府应结合毕业生的个人需求和当地实际状况，适当降低大学生贷款的门槛，为其开辟创业“绿色通道”。同时还可以全面落实有利于大学生创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策。除此之外，风险投资是解决资金问题的最好形式，特别适合大学生创业者，但我国目前的风险投资市场还很不成熟，能为大学生创业提供投资的投资者很少，数量也有限。
5. 高校加强对创业意向的教育
大学生想要创业，首先必须具有一定的创业意向。高校在传授学生一些基础创业知识的同时，还需要开展一些创业指导课程，激发大学生对创业意向和创业技能的培育。学校可以从以下几个方面来改善现阶段所面临的问题：首先，学校可以邀请或聘请专业性强的专家学者针对每个专业的学生开展集体的创业知识讲座，有针对性的讲解可能更容易引起学生的兴趣。其次，多开展一些有关创业的活动或比赛。如各个专业的学生自发地组成一个团队，在专业老师的带领下，和其它专业的学生进行一个创业比赛。这样既能激发学生的创业激情，又能让学生通过培训、比赛获得创业知识。再次，学校可以加大投资，在校内提供一些岗位或者机会。如学校可以专门为学生提供一些便宜的店面，无论学生是卖水果、开奶茶店，还是从事电脑修理服务，都可以提高其实践能力；甚至为了减轻学生对风险的担忧，可以用学校投资、学生经营的方式让学生亲身实践和体会创业，为学生以后的创业积累经验。最后，充分利用周末、节假日的时间，带领学生多参加一些校外实践活动，让学生更直观地了解创业。
参考文献：
[1] 王天力.吉林省民办高校大学生创业倾向影响因素研究[D].长春：吉林大学，2009.
[2] 黄四枚.高校大学生创业倾向影响因素实证研究——以长沙市为例[D].长沙：中南大学，2009.
责任编辑：刘芳玲
【关键词】 创业意向 大学生 影响因素
【基金项目】 本文系四川省大学生创新创业训练项目“攀枝花学院大学生创业意向调查与思考”（课题编号：201311360024）的研究成果。
【作者简介】 冷燕，邓美娴，张丽，攀枝花学院人文社科学院法学专业2013级本科生。
【中图分类号】 G647.38 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）11-0032-03
党的十八大报告提出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的需要。大学生创业既是我国实现教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源，也是繁荣社会主义市场经济、加速我国经济发展的动力源。
一、大学生创业意向概述
创业是一个跨越多门学科的综合面象，涉及到科学技术创新、新产品的研究开发以及企业的管理和产业发展等问题。创业是指创业者对其拥有的资源或在将来通过自身的努力能够拥有的资源进行优化配置和合理使用，从而创造出更大经济或社会价值的过程。意向则是一种未分化的、没有明确意识的需要，它也可能作为一个产生动机的阶段并在此基础上转为意图。意向在心理学上的定义是指人们对待或处理客观事物的一种主观活动，主要表现在人们的欲望、愿望、希望、谋虑等行为倾向方面。
国内外学者对创业意向的定义都有着自己的观点。国内著名学者王天力曾指出，创业意向是创业主体对创业取向的接受水平的综合体现，即创业主体通过对创业的了解、理解、看法、态度、倾向的创立而形成对创业意向的总体把握。国内另一位著名学者黄四枚则认为，创业态度是创业意向的一个表现形式，是人们对创业的观点和兴趣，而创业主体的创业态度对其参与创业的动机产生着至关重要的作用，因此创业态度是影响创业意向的决定因素之一。西方学者Bird（1988）认为，创业和战略性管理是两种不同类型的行为，将创业意向定义为“指引创业者追求某一目标，而投入大量注意力、精力和行动的一种心理状态”，在它形成的过程中，个人背景和社会背景是相辅相成、不可分割的，而且必须以形成创业意向的形式来影响创业行为。除此之外，她还认为创业意向是新生创业者形成决策思维的指南针，为其创业活动的开展指明了正确的方向。
本文认为创业意向是关于创业者在自己的主观心理方面对是否决定创业的倾向的一种意思形态。
二、大学生创业意向调研活动概述
调研小组通过对调查问卷的数据分析形成了初期的调研报告书，并就问卷所反映出的在校大学生创业意向的现状和问题进行深入分析，制定相应的对策。
1. 调研对象
为了增加调研的科学性，调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法。调研小组对全国20多所高校的各年级不同专业的在校大学生进行调查研究，共发放1000多份问卷，回收有效问卷910余份，问卷有效率高达90.28%。
调查显示，调查对象中男生占45%，女生占55%，男女比例较为平衡。由于社会经济的发展、传统就业观念的转变，男生在创业中占据半壁江山的传统格局已逐渐倾向于男女比例较为平衡。同时，不同年级大学生的创业意向存在着显著的差别，主要集中在大二、大三这两个年级，其中一年级占7%，二年级占38%，三年级占41%，四年级占14%。由此可见，各年级大学生创业意向的比例明显失衡。
2. 调研数据分析结果
问卷结果显示，在创业动机方面，有19%的同学想通过自主创业来创造致富机会，16%的同学是想解决本身就业问题，15%的学生创业是想创造更优质的工作环境，14%的同学是期待独立自主，12%的学生是想拥有一笔资金并好好利用，只有4%的学生想拥有一个好项目，还有7%的学生是基于个人兴趣或爱好，2%的同学觉得没有其他更好的工作机会，10%的学生是为了做能实现自我价值的事情。众所周知，创业动机是开启创业意向的钥匙，从这个调查可以看出，影响创业意向的因素呈多元化发展，其中最主要的还是想通过创业缓解就业压力，创造社会财富以实现个人价值。在知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力已成为衡量新型人才的重要标志。
三、影响大学生创业意向的因素
根据调查结果得知，当前大学生的创业热情并不高，其影响因素主要有：缺乏创业意识，创业实践经验和资金匮乏，各个高校的创业教育力度不够，大学生的市场经验和社会实践经验不足，在创业过程中遇到许多难以预测的问题，以及他们自身抗风险能力较为薄弱等。
1. 创业意识和积极性不高
受中国传统思想文化的影响，大学生普遍缺乏创新意识和挑战精神。这在很大程度上导致了当前很多大学生毕业后把进入国家机关、事业单位、大型企业工作作为自己的奋斗目标。“学而优则仕”“就业比创业稳定”等占主导地位的心态往往与创业者所需要的创业素质是相冲突的。
2. 缺乏创业实践经验
创业是一种全面、系统的素质挑战，而大学生的创业知识普遍来源于书本、广播媒体及教师课堂上的一些传授等，因而难以拥有较为丰厚的实践经验。此外，很多大学生在创业前没有进行深入的市场调查，从而导致其在创业项目选择上的失误。
3. 抗自主创业风险的能力较低
创业有风险，对大学生来说，他们的抗风险能力比较薄弱。大学生是否具备风险意识、良好的应险心态、清醒的认识以及规避风险的能力直接影响其创业的成败。而大学生往往受到传统观念、社会实践经验以及社会市场信息等方面的限制，不能对创业风险掌握全面、准确的认识，缺乏对抗风险的信心。 4. 缺乏启动资金
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”资金是任何创业活动必不可少的条件，而大学生没有自身积蓄，其创业的启动资金基本上是靠融资，但资金的筹集过程又是一项十分漫长而艰巨的过程。在项目经营的过程中遇到资金周转匮乏的时候，大学生往往一筹莫展，轻则造成项目运行周期拉长，重则会迫使项目停滞不前甚致中途下马。面对这座高山，几乎大部分大学生还没开始就已经放弃了。
5. 各个高校的创业教育力度不够
在促进大学生自主创业上，学校起着至关重要的作用。然而目前各大高校在大学生创业方面的培养和指导都比较少，为广大学生所熟知的课程就只有一门——创业学。但是创业学的课程并不多，不能让学生全面地了解到什么是创业、该如何创业。同时，这是一门选修课，学生都为了修学分而应付性地面对这门课程，足见学校的重视程度并不高。
四、影响大学生创业意向因素的缓解措施
针对大学生创业意向所存在的问题，我们需要全面提升大学生的创业意向，促进以创业带动就业，从大学生自身、学校和社会等各个层面统筹发挥作用。
1. 提高大学生的自主创业素质
大学生具备良好的创业素质是创业成功的有利保障。大学生在自主创业时要充分发挥其主观能动性，善于汲取成功人士的经验并结合自身的优势，积极提升自身的创业涵养。具体可从以下几个方面着手：首先，大学生要在思想上转变传统的就业观念，改变“就业比创业稳定”的想法，强化创业意识。其次，大学生在自主创业上要持有积极乐观的心态，积极开展各种创业活动。当代在校大学生具有良好的创新思维、创业素质、社交能力、团队精神和敏锐的洞察力以及能积极地把握各种机遇等各方面的天然优势，这将使他们在创业的道路上更加的顺畅。
2. 重视创业实践经验的培养，积极搭建创业平台
众所周知，实践经验对于一个成功者来说是必不可少的要素。许多的大学生因为没有创业实践经验而不敢踏出创业的第一步，从而制约了他们的创业选择。为此，学校和其他机构组织应积极地为学生搭建创业平台。具体来说，第一，高校在注重创业理论教导的同时也要重视实践经验的培养，如举办创业大赛、模拟创业情景、设立创业协会等。第二，社会也要提高其对大学生自主创业的关注度，如企业为学生搭建平台，提供实践机会，让其了解企业的发展战略以及当前市场的前景等。第三，大学生应积极参加各种社会活动，丰富自己的人生阅历。这不仅有助于解决创业难题，还可以提升大学生自身的个人涵养。
3. 积极培养大学生良好的抗风险能力
良好的风险承受能力和优良的创业心理品质是大学生创业的必备因素，因此大学生要注重自我修养的提升，培养广泛的兴趣爱好。为此可以从以下几个方面入手：第一，学校可以有针对性地开展大学生创业心理培训课。心理培训课可以让大学生有一个良好平和的心态，增强他们的心理承受能力，从而克服其自身劣势。第二，可以鼓励他们进行团队创业。在创业中充分发挥每个人的特有优势可以弥补一个人孤身作战的劣势，这样就可以减少创业风险，提高创业的成功率，增强创业者的信心，同时还拓宽了他们的人脉，加强了他们的团结协作能力。第三，家人应该大力支持在校大学生们积极创业。当代大学生在情感上对家庭的依赖性较强，家人的全力支持是大学生抗击创业风险的不竭动力。
4. 多渠道解决大学生缺少创业启动基金的窘况
目前，在校大学生的主要生活费用来源于父母，自身缺乏创业的启动资金。我国政府对大学生创业的启动资金投入不足，主要表现为国家对大学生创业政策支持力度不够，存在着投入资金的范围狭窄、受众面低、方式单一、程序复杂等问题。要解决这一根本问题，我们可以从以下几个方面着手：一方面，可以向亲朋好友借，这是较为快捷的解决方法之一；另一方面，国家和地方政府应结合毕业生的个人需求和当地实际状况，适当降低大学生贷款的门槛，为其开辟创业“绿色通道”。同时还可以全面落实有利于大学生创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策。除此之外，风险投资是解决资金问题的最好形式，特别适合大学生创业者，但我国目前的风险投资市场还很不成熟，能为大学生创业提供投资的投资者很少，数量也有限。
5. 高校加强对创业意向的教育
大学生想要创业，首先必须具有一定的创业意向。高校在传授学生一些基础创业知识的同时，还需要开展一些创业指导课程，激发大学生对创业意向和创业技能的培育。学校可以从以下几个方面来改善现阶段所面临的问题：首先，学校可以邀请或聘请专业性强的专家学者针对每个专业的学生开展集体的创业知识讲座，有针对性的讲解可能更容易引起学生的兴趣。其次，多开展一些有关创业的活动或比赛。如各个专业的学生自发地组成一个团队，在专业老师的带领下，和其它专业的学生进行一个创业比赛。这样既能激发学生的创业激情，又能让学生通过培训、比赛获得创业知识。再次，学校可以加大投资，在校内提供一些岗位或者机会。如学校可以专门为学生提供一些便宜的店面，无论学生是卖水果、开奶茶店，还是从事电脑修理服务，都可以提高其实践能力；甚至为了减轻学生对风险的担忧，可以用学校投资、学生经营的方式让学生亲身实践和体会创业，为学生以后的创业积累经验。最后，充分利用周末、节假日的时间，带领学生多参加一些校外实践活动，让学生更直观地了解创业。
参考文献：
[1] 王天力.吉林省民办高校大学生创业倾向影响因素研究[D].长春：吉林大学，2009.
[2] 黄四枚.高校大学生创业倾向影响因素实证研究——以长沙市为例[D].长沙：中南大学，2009.
责任编辑：刘芳玲