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小学生还处在思考能力的起步阶段,然而小学数学课程具有一定的复杂性,这样会让小学生在学习数学过程中感到枯燥乏味。因此,就需要教师在课堂教学中结合小学生特点和教材内容,运用相应的形式来激发学生的学习兴趣,学生会在兴趣的感召下积极参与到学习中来。从而让小学生在寓教于乐中学到知识,更让数学课堂教学呈现良好的效果。那么在本文中将对会小学生的趣味性教学进行具体的探讨。