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随着我国教育事业改革的不断深化和发展，对教师的教学要求提高了。教师不再是以往课本的传声筒，而是把课本的内容整合成自己的东西，制定一系列的教学策略，为教学服务。教学策略制定的优劣直接影响教学效率和学生的学习效果，我们的教学策略要从教学的多方面考虑，才能被学生接受。那么，在初中数学教学中应该制定哪些教学策略呢？在这里，我简单做一阐述。