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文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
前不久，有媒体发表了一组题为“一臂之力”的照片：河北某村，江浙医护人员为当地百姓进行核酸采样;小区门口，社区志愿者为居民采购蔬菜等生活物资;学校走廊，提前返校的学生正在协助喷洒消杀……
在社会各个领域，无数平凡人用他们的“一臂之力”，撑起了一片片美丽的天空。一臂之力，人人可为，众人合力，能移泰山。
团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动，你以高中生代表的身份受邀参加。请你写一篇主题演讲稿，向广大市民说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。
思路点拨
材料共两段。第一段列举题为“一臂之力”组照中的三张照片，并作简要说明。第二段由“抗疫”中的“一臂之力”扩展到社会的各个领域、无数平凡人的“一臂之力”，谈“一臂之力”人人可为，人人当为，众人合力，创造奇迹。
“一臂之力”的意思是在他人需要帮助的时候给予一定的帮助。材料启发同学们把眼光投向现实，关注生活中的助人事迹，养成个人的助人品质，树立助人为乐的社会风气，共同创造美好幸福的生活。
本题为任务驱动型材料作文，任务是写演讲稿，主题明确，需要注意文体格式。情境是团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展宣传活动。演讲对象为广大市民。写作身份是高中生。
写作时，文章要体现出现场演讲感，要有“我”这个意识，不能以旁观者的身份大谈特谈。
佳作一
积羽化翼，翱翔九天
梁 爽
亲爱的市民朋友们：
大家好！
很荣幸能够作为高中生代表在“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动中发表演讲。今天我演讲的主题是：积羽化翼，翱翔九天。
朋友们，不知你们是否有过这样的感受——我的力量太微不足道了。平凡如你我，我们斩不断疫情中血泪淌成的悲河，我们挽不回在逆行浪潮中牺牲的英雄。我们攥紧拳头想要助一臂之力，可又在“我太渺小、太平凡，我有什么用”的自我质疑中挣扎沉浮，最终无力地松开手掌。
我看到了大家眼中的感同身受。但是我今天的演讲并不是想让大家承认自己的渺小无力，我是想告诉大家：一臂之力本就无须呕心沥血牺牲一切，亦不必脱颖绝伦独揽重担。一臂之力是渲染金色秋天的每一株稻穗，是增辉璀璨星河的每一颗星辰，是你我目力所及汇聚成人民公园春意盎然的每一棵碧草。是的，纵使我们每个人的力量都如一片羽毛般轻飘脆弱，可当一片、两片、无数片羽毛汇集起来，难道不足以幻化成最绚烂且有力的羽翼，扇走阴霾困厄，你我一同翱翔于九天？
“积羽沉舟，群轻折轴”，是千年前刘向感于微渐亦能颠覆的谓叹，而“积羽化翼，翱翔九天”，是我，一个大家眼中涉世未深的高中生，在见证甚至亲历戮力发展、共克时艰后生发出的感慨与信念。前不久的那组名为“一臂之力”的照片不知大家看过没有？医护人员、社区志愿者、学生为抗疫奉献一臂之力。原来，正是平凡你我的一臂之力铸就了抗疫初胜。嫦娥奔月，蛟龙潜海，或许大国重器中某颗螺丝钉正出自于你的一日工厂敬业;泱泱华夏，英才辈出，或许某位青年才俊正成长于你的一句春风化雨……原来，正是平凡你我的一臂之力，才撑起了社会各个领域的美丽天空。
冰心曾言：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”平凡的我们或许不能取得极光耀的功勋，描绘极宏伟的蓝图，可谁敢说每一个为家日夜奔波操劳的人不是英雄？谁敢说每一个风里雨里坚守岗位的人不值得敬佩？谁敢说每一份如羽毛般轻飘的一臂之力不能化成羽翼带着整个社会腾飞九天？
朋友们，低头看看自己的手掌。掌纹深刻，骨血有力。是时候攥起拳头，为社会助上一臂之力了。积羽化翼，翱翔九天。
我的演讲结束了！谢谢大家！【作者系江苏省张家港市常青藤实验学校学生，指导老师：李明智】
点评
标题设喻，形象生动，暗合观点。开篇设置情境，让读者设身处地地感受到个人力量的微弱，并借此引出自己演讲的主题，体现了“我”的主体性，切合任务驱动型作文的要求。接着，以生动优美的语言构建画面，让文章增添了文学色彩，吸引读者的眼球，让读者易于接受作者的观点。
本文规避了以事例说理的窠臼，善于运用有质感的语言营造说理氛围，并能自然贴切地说服读者。
佳作二
聚一臂之力，亦可增辉
杜馨梦
亲爱的市民朋友们：
大家好！
很高兴能作为高中生代表在今天的“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动上发言。今天我发言的主题是“聚一臂之力，亦可增辉。”
何谓“一臂之力”？我想它不是汇入汪洋、一去无踪的水滴，而是滴水穿石前每一滴水的义无反顾;不是荒芜山野里的一棵枯木，而是漫漫黄沙下，每一株手牵手、心连心的“护沙战士”……一臂之力并非羸弱，也绝不孤独，因为每一次伸出的援手，都有一个生命与另一个生命相互碰撞迸发的火花;每一只高举的手，都能招来千万志同者相随。众人同心，泰山能移;众人合力，顽石可摧。
一臂之力，让他人生命的灰暗时刻，透进希望之光。叔本华说：“年老时最大的安慰莫过于意识到已经把青春的全部力量献给了永不衰老的事业。”浮名虚利，不过是水中月、镜中花，而永不衰老的事业、永不灭磨灭的印记，莫过于在他人心中留下的烙印。今天你我站在初春的人民公园，万物复苏，生机萌发，想必大家都还记得一年前疫情袭来时，那一张张口罩脸、一个个被汗水湿透的衣背，“若一去不返，便一去不返”，这是参建火神山医院的建筑工长李旭阳的决心;“就算倒在一线，我也无怨无悔”，这是坚守在一线的民警徐小峰的誓言;“明天，谁跟我上？”这是科室姐妹们早已熟悉的护士长陈静的口头禅……这一桩桩一件件无不演绎着“一滴水也能折射出耀眼光芒”的不朽精神。社会犹如一条船，或许不是每个人都有掌舵的机会，但至少我们可以在自己的岗位上尽职守则，发光发热。而正是无数逆行者的一臂之力，才最终拨开了笼罩华夏大地的阴霾，让孕育希望的阳光重洒大地。
一臂之力，让青春在奉献中愈发光彩夺目。“虽然辛苦，但我还是会选择那种滚烫的人生”，我想把北野武的这句话送给在场的所有青年人。或许你会感慨课业繁重，抱怨升学压力，焦虑前途未定，但你不妨向周围看看：学校走廊，是提前返校的学生在协助喷洒消杀;大洋彼岸的美国高中生Avi Schiffmann为维护自己创立的新冠病毒网站经常熬到凌晨。“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，我们青年人应当有信心更有能力参与到社会的运作中去，社会也需要我们这样蓬勃且有生机的一臂之力。
市民朋友们，一株稻穗的丰收不能金黄一整个秋天，但每一株飽满低垂的稻穗中孕育的都是来年的希望与幸福，每一片黄澄澄的稻浪里镌刻的都是一个国家和民族的未来。孤举者难行，众行者亦趋。莫言滴水难起巨浪，莫叹独木难为森林，我们只需要相信握指成拳的力量，当每个人都能贡献自己的一臂之力时，我们共同擎举起的将不仅是你我的明天，更是中国的未来。
我的发言结束了！谢谢大家！
【作者系江苏省张家港市常青藤实验学校学生，指导老师：李明智】
点评
文章开宗明义，让读者一目了然。用概念界定的方式对“一臂之力”进行分析，体现了作者论辩的深度，“不是……而是……”句式的运用使概念越厘越清，易于读者理解作者的独到思考。接着从希望和奉献两个维度进行论证，两个主体段落层次清晰、论述严谨。叔本华、北野武的名言嵌在文中，增添了不少亮点。李旭阳、徐小峰、陈静等人物的例证分析，则增强了文章的说服力。
阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
前不久，有媒体发表了一组题为“一臂之力”的照片：河北某村，江浙医护人员为当地百姓进行核酸采样;小区门口，社区志愿者为居民采购蔬菜等生活物资;学校走廊，提前返校的学生正在协助喷洒消杀……
在社会各个领域，无数平凡人用他们的“一臂之力”，撑起了一片片美丽的天空。一臂之力，人人可为，众人合力，能移泰山。
团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动，你以高中生代表的身份受邀参加。请你写一篇主题演讲稿，向广大市民说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。
思路点拨
材料共两段。第一段列举题为“一臂之力”组照中的三张照片，并作简要说明。第二段由“抗疫”中的“一臂之力”扩展到社会的各个领域、无数平凡人的“一臂之力”，谈“一臂之力”人人可为，人人当为，众人合力，创造奇迹。
“一臂之力”的意思是在他人需要帮助的时候给予一定的帮助。材料启发同学们把眼光投向现实，关注生活中的助人事迹，养成个人的助人品质，树立助人为乐的社会风气，共同创造美好幸福的生活。
本题为任务驱动型材料作文，任务是写演讲稿，主题明确，需要注意文体格式。情境是团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展宣传活动。演讲对象为广大市民。写作身份是高中生。
写作时，文章要体现出现场演讲感，要有“我”这个意识，不能以旁观者的身份大谈特谈。
佳作一
积羽化翼，翱翔九天
梁 爽
亲爱的市民朋友们：
大家好！
很荣幸能够作为高中生代表在“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动中发表演讲。今天我演讲的主题是：积羽化翼，翱翔九天。
朋友们，不知你们是否有过这样的感受——我的力量太微不足道了。平凡如你我，我们斩不断疫情中血泪淌成的悲河，我们挽不回在逆行浪潮中牺牲的英雄。我们攥紧拳头想要助一臂之力，可又在“我太渺小、太平凡，我有什么用”的自我质疑中挣扎沉浮，最终无力地松开手掌。
我看到了大家眼中的感同身受。但是我今天的演讲并不是想让大家承认自己的渺小无力，我是想告诉大家：一臂之力本就无须呕心沥血牺牲一切，亦不必脱颖绝伦独揽重担。一臂之力是渲染金色秋天的每一株稻穗，是增辉璀璨星河的每一颗星辰，是你我目力所及汇聚成人民公园春意盎然的每一棵碧草。是的，纵使我们每个人的力量都如一片羽毛般轻飘脆弱，可当一片、两片、无数片羽毛汇集起来，难道不足以幻化成最绚烂且有力的羽翼，扇走阴霾困厄，你我一同翱翔于九天？
“积羽沉舟，群轻折轴”，是千年前刘向感于微渐亦能颠覆的谓叹，而“积羽化翼，翱翔九天”，是我，一个大家眼中涉世未深的高中生，在见证甚至亲历戮力发展、共克时艰后生发出的感慨与信念。前不久的那组名为“一臂之力”的照片不知大家看过没有？医护人员、社区志愿者、学生为抗疫奉献一臂之力。原来，正是平凡你我的一臂之力铸就了抗疫初胜。嫦娥奔月，蛟龙潜海，或许大国重器中某颗螺丝钉正出自于你的一日工厂敬业;泱泱华夏，英才辈出，或许某位青年才俊正成长于你的一句春风化雨……原来，正是平凡你我的一臂之力，才撑起了社会各个领域的美丽天空。
冰心曾言：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”平凡的我们或许不能取得极光耀的功勋，描绘极宏伟的蓝图，可谁敢说每一个为家日夜奔波操劳的人不是英雄？谁敢说每一个风里雨里坚守岗位的人不值得敬佩？谁敢说每一份如羽毛般轻飘的一臂之力不能化成羽翼带着整个社会腾飞九天？
朋友们，低头看看自己的手掌。掌纹深刻，骨血有力。是时候攥起拳头，为社会助上一臂之力了。积羽化翼，翱翔九天。
我的演讲结束了！谢谢大家！【作者系江苏省张家港市常青藤实验学校学生，指导老师：李明智】
点评
标题设喻，形象生动，暗合观点。开篇设置情境，让读者设身处地地感受到个人力量的微弱，并借此引出自己演讲的主题，体现了“我”的主体性，切合任务驱动型作文的要求。接着，以生动优美的语言构建画面，让文章增添了文学色彩，吸引读者的眼球，让读者易于接受作者的观点。
本文规避了以事例说理的窠臼，善于运用有质感的语言营造说理氛围，并能自然贴切地说服读者。
佳作二
聚一臂之力，亦可增辉
杜馨梦
亲爱的市民朋友们：
大家好！
很高兴能作为高中生代表在今天的“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动上发言。今天我发言的主题是“聚一臂之力，亦可增辉。”
何谓“一臂之力”？我想它不是汇入汪洋、一去无踪的水滴，而是滴水穿石前每一滴水的义无反顾;不是荒芜山野里的一棵枯木，而是漫漫黄沙下，每一株手牵手、心连心的“护沙战士”……一臂之力并非羸弱，也绝不孤独，因为每一次伸出的援手，都有一个生命与另一个生命相互碰撞迸发的火花;每一只高举的手，都能招来千万志同者相随。众人同心，泰山能移;众人合力，顽石可摧。
一臂之力，让他人生命的灰暗时刻，透进希望之光。叔本华说：“年老时最大的安慰莫过于意识到已经把青春的全部力量献给了永不衰老的事业。”浮名虚利，不过是水中月、镜中花，而永不衰老的事业、永不灭磨灭的印记，莫过于在他人心中留下的烙印。今天你我站在初春的人民公园，万物复苏，生机萌发，想必大家都还记得一年前疫情袭来时，那一张张口罩脸、一个个被汗水湿透的衣背，“若一去不返，便一去不返”，这是参建火神山医院的建筑工长李旭阳的决心;“就算倒在一线，我也无怨无悔”，这是坚守在一线的民警徐小峰的誓言;“明天，谁跟我上？”这是科室姐妹们早已熟悉的护士长陈静的口头禅……这一桩桩一件件无不演绎着“一滴水也能折射出耀眼光芒”的不朽精神。社会犹如一条船，或许不是每个人都有掌舵的机会，但至少我们可以在自己的岗位上尽职守则，发光发热。而正是无数逆行者的一臂之力，才最终拨开了笼罩华夏大地的阴霾，让孕育希望的阳光重洒大地。
一臂之力，让青春在奉献中愈发光彩夺目。“虽然辛苦，但我还是会选择那种滚烫的人生”，我想把北野武的这句话送给在场的所有青年人。或许你会感慨课业繁重，抱怨升学压力，焦虑前途未定，但你不妨向周围看看：学校走廊，是提前返校的学生在协助喷洒消杀;大洋彼岸的美国高中生Avi Schiffmann为维护自己创立的新冠病毒网站经常熬到凌晨。“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，我们青年人应当有信心更有能力参与到社会的运作中去，社会也需要我们这样蓬勃且有生机的一臂之力。
市民朋友们，一株稻穗的丰收不能金黄一整个秋天，但每一株飽满低垂的稻穗中孕育的都是来年的希望与幸福，每一片黄澄澄的稻浪里镌刻的都是一个国家和民族的未来。孤举者难行，众行者亦趋。莫言滴水难起巨浪，莫叹独木难为森林，我们只需要相信握指成拳的力量，当每个人都能贡献自己的一臂之力时，我们共同擎举起的将不仅是你我的明天，更是中国的未来。
我的发言结束了！谢谢大家！
【作者系江苏省张家港市常青藤实验学校学生，指导老师：李明智】
点评
文章开宗明义，让读者一目了然。用概念界定的方式对“一臂之力”进行分析，体现了作者论辩的深度，“不是……而是……”句式的运用使概念越厘越清，易于读者理解作者的独到思考。接着从希望和奉献两个维度进行论证，两个主体段落层次清晰、论述严谨。叔本华、北野武的名言嵌在文中，增添了不少亮点。李旭阳、徐小峰、陈静等人物的例证分析，则增强了文章的说服力。